Урок физики в 7-м классе по теме: "Условия плавания тел"

Урок физики в 7-м классе по теме: "Условия плавания тел"

Цели урока:

Достигнуть усвоения учащимися критерий плавания тел на базе изученного понятия об архимедовой силе. Развивать умения учащихся делать выводы по результатам экспериментальных Урок физики в 7-м классе по теме: "Условия плавания тел" заданий.

Показать внедрение критерий плавания тел в природе, технике, в народном хозяйстве.

Развивать творческую активность, творческие возможности учащихся.

Оборудование:

1, 2 вариант( на каждый ученический стол): сосуд с водой и набор тел - куски пенопласта, пробки Урок физики в 7-м классе по теме: "Условия плавания тел", парафина, металлической гвоздь, фарфоровый ролик, куски свинца, алюминия, Тела находятся в коробке с перегородками, в каждой ячейке обозначено заглавие вещества; 3 вариант: два сосуда (с водой и с маслом), древесный и пенопластовый Урок физики в 7-м классе по теме: "Условия плавания тел" кубики; 4 вариант: сосуд с водой, сосуд с насыщенным веществом поваренной соли, картофелина средней величины; 5 вариант: сосуд с водой и кусочек пластилина.

Компьютер, медиапроектор, презентация «Условия плавания тел», плакат с лозунгом урока, портрет Архимеда.


^ Ход Урок физики в 7-м классе по теме: "Условия плавания тел" урока

Лозунг урока:

Я буду умным,

Я буду знающим,

Я буду стараться

И все получится!

  1. Организационный момент.

II. Актуализация познаний:

На прошлых уроках мы познакомились с действием воды на тела, погруженные в неё Урок физики в 7-м классе по теме: "Условия плавания тел". Какая сила появляется при погружении тела в жидкость?

Уч: Архимедова сила.

Учит: Куда ориентирована эта сила?

Уч: Она ориентирована вертикально ввысь.

Учит: От чего зависит архимедова сила?

Уч: Архимедова сила Урок физики в 7-м классе по теме: "Условия плавания тел" находится в зависимости от объёма тела и от плотности воды.

Учит: А если тело не вполне погружено в жидкость, то как определяется архимедова сила?

Уч: Тогда для подсчета архимедовой силы нужно использовать Урок физики в 7-м классе по теме: "Условия плавания тел" формулу FA = ж g V, где V – объем той части тела, которая погружена в жидкость.

Учит: Какими методами можно на опыте найти архимедову силу?

Уч: Можно взвесить жидкость, вытесненную телом, её вес и будет Урок физики в 7-м классе по теме: "Условия плавания тел" равен архимедовой силе. Можно отыскать разность показаний динамометра при взвешивании тела в воздухе и в воды, эта разность тоже равна архимедовой силе.

Если тело в жидкость опустить,

Будет жидкость на него давить.

Почему Урок физики в 7-м классе по теме: "Условия плавания тел" же тело погружается?

Может быть тут физика кончается?


Если взять два различных тела,

В жидкость поместить одну,

Видно, что одно всплывает,

А другое – мгновенно ко дну.

Жидкость та ж, сомненья нет Урок физики в 7-м классе по теме: "Условия плавания тел",


Ну, а в чем все-таки здесь секрет?

В чем суть явлений?

На это ответ

Отыскал сиракузский мудрец Архимед.

III. Новый материал:

Сейчас на уроке мы с вами тоже выясним почему одни Урок физики в 7-м классе по теме: "Условия плавания тел" тела утопают другие всплывают, почему небольшой гвоздик утопает, а большой корабль плавает? Потому тема урока: « Условия плавание тел»


Запишите в тетради тему урока - “ Условия плавания тел” ( слайд2 )


Учит. : Итак, на Урок физики в 7-м классе по теме: "Условия плавания тел" хоть какое тело погруженное в жидкость действует выталкивающая сила либо сила Архимеда направленная вертикально ввысь, а какая еще сила действует на тело в противовес ей и как она ориентирована?

Уч. Сила тяжести, направленная вниз.

Учит Урок физики в 7-м классе по теме: "Условия плавания тел". Давайте создадим набросок и обозначим силы. ( показывается слайд3, идет обсуждение. В процессе беседы выясняем и устанавливаем поведение тела в воды зависимо от соотношения этих сил. Ученики делают картинки и записи в тетрадях Урок физики в 7-м классе по теме: "Условия плавания тел" )

1. Если Fтяж > FА, то тело утопает.

2. Если Fтяж < FА, то тело всплывает.

3. Если Fтяж = FА, то тело плавает снутри воды.

Учит. : Но почему одно и тоже тело в одной воды Урок физики в 7-м классе по теме: "Условия плавания тел" утопает в другой плавает ( демонстрация опыта свеча в воде и в спирте). Нет ли еще некий зависимости?

Попробуем получить эти сведения из опытов.

(Ребята получают карточки с заданиями и оборудование для их выполнения Урок физики в 7-м классе по теме: "Условия плавания тел" - 5вариантов. Варианты заданий не схожи по уровню трудности: 1-ое, 2-ое – более обычное, 4, 5, – труднее. Они даются соответственно уровню подготовки.)

^ 1-ый вариант: понаблюдать, какие из предложенных тел утопают и какие плавают в воде; отыскать в Урок физики в 7-м классе по теме: "Условия плавания тел" таблице учебника плотности, соответственных веществ и сопоставить с плотностью воды. Результаты оформить в виде таблицы.

Плотность воды

Плотность вещества

Утопает либо плавает

 

 

 

Оборудование: сосуд с водой и набор тел: куски пенопласта, пробки Урок физики в 7-м классе по теме: "Условия плавания тел", парафина. Тела находятся в коробке с перегородками, в каждой ячейке обозначено заглавие вещества.

^ 2-ой вариант: понаблюдать, какие из предложенных тел утопают и какие плавают в воде; отыскать в таблице учебника плотности, соответственных Урок физики в 7-м классе по теме: "Условия плавания тел" веществ и сопоставить с плотностью воды. Результаты оформить в виде таблицы.

Плотность воды

Плотность вещества

Утопает либо плавает

 

 

 

Оборудование: сосуд с водой и набор тел: металлической гвоздь, фарфоровый ролик, куски свинца, алюминия, Тела находятся в коробке Урок физики в 7-м классе по теме: "Условия плавания тел" с перегородками, в каждой ячейке обозначено заглавие вещества.

^ 3-ий вариант: сопоставить глубину погружения в воде древесного и пенопластового кубиков схожих размеров; узнать, отличается ли глубина погружения древесного кубика в воды разной Урок физики в 7-м классе по теме: "Условия плавания тел" плотности. Итог опыта представить на рисунке.

Оборудование: для проведения опыта необходимы два сосуда (с водой и с маслом), древесный и пенопластовый кубики.

^ 4-ый вариант: вынудить картофелину плавать в воде. Разъяснить результаты опыта.

Оборудование: сосуд с Урок физики в 7-м классе по теме: "Условия плавания тел" водой, сосуд с насыщенным веществом поваренной соли, картофелина средней величины.

^ 5-ый вариант: достигнуть, чтоб кусочек пластилина плавал в воде. Объяснить результаты опыта.

Оборудование: сосуд с водой и кусочек пластилина.

Пока Урок физики в 7-м классе по теме: "Условия плавания тел" учащиеся делают задания, наблюдаю за их работой, учитель оказывает нужную помощь. Так как ответы ребят будут употребляться при изложении нового материала, намечаем, в какой последовательности они будут отчитываться.

Учит: Заканчиваем работу, приборы отодвиньте на Урок физики в 7-м классе по теме: "Условия плавания тел" край стола. Перебегаем к дискуссии результатов. Поначалу выясним, какие тела плавают в воды, а какие – утопают.

(Отвечают ребята, выполнявшие задания первого и второго варианта. Какой-то из них именует те тела, который Урок физики в 7-м классе по теме: "Условия плавания тел" утопают в воде, другой – тела, которые плавают, 3-ий ассоциирует плотности тел каждой группы с плотностью воды. После чего все вкупе делают вывод.)

Если плотность вещества, из которого сделано тело больше плотности воды Урок физики в 7-м классе по теме: "Условия плавания тел", то тело утопает. А если плотность вещества меньше плотности воды, то тело плавает.

Демонстрация слайда 2 (Выводы записываются в тетрадях.)

1. Если вещества > воды, то тела утопают.

2. Если вещества < воды, то тела Урок физики в 7-м классе по теме: "Условия плавания тел" всплывают на поверхность воды.

3. Если вещества = воды, то тело плавает.




Учит. : Поглядим, как ведут себя тела, плавающие на поверхности воды. Некие ребята рассматривали, как ведут себя тела, сделанные из дерева и пенопласта в Урок физики в 7-м классе по теме: "Условия плавания тел" одной и той же воды. Что они увидели?

Уч: Глубина погружений тел различная. Пенопласт плавает практически на поверхности, а дерево мало погрузилось в воду.

Учит: Что можно сказать о глубине погружения Урок физики в 7-м классе по теме: "Условия плавания тел" древесного бруска, плавающего на поверхности воды, масла?

Уч: В масле брусок погружался поглубже, чем в воде.

Учит: Таким макаром, Чем меньше плотность тела по сопоставлению с плотностью воды, тем наименьшая часть тела Урок физики в 7-м классе по теме: "Условия плавания тел" погружена в жидкость.

Запишем этот вывод.

Учит. : Сейчас выясним, можно ли вынудить плавать тела, которые в обыденных критериях утопают в воде, к примеру картофелину либо пластилин. Поглядим опыт. Бросим эти тела Урок физики в 7-м классе по теме: "Условия плавания тел" в воду (проводится демонстрация). Что вы наблюдаете?

Уч: Они утопают в воде.

Учит: А у Леши картофелина в воде плавает. В чем все-таки дело?

Уч: Чтоб вынудить картофелину плавать, я насыпал Урок физики в 7-м классе по теме: "Условия плавания тел" в воду больше соли.

Учит: Что все-таки вышло?

Уч: У соленой воды возросла плотность и она стала посильнее выталкивать картофелину. Плотность воды возросла и архимедова сила стала больше.

Учит: Верно. А у ребят, выполнявших Урок физики в 7-м классе по теме: "Условия плавания тел" задание с пластилином, соли не было. Каким образом вам удалось достигнуть, чтоб пластилин плавал в воде?

Уч: Я сделал из пластилина лодочку. Она имеет большой объем и потому плавает.

Учит: Наверное не Урок физики в 7-м классе по теме: "Условия плавания тел" просто большой, а больший, чем у кусочка пластилина.

Учит: Итак, чтоб вынудить плавать обычно тонущие тела, можно поменять плотность воды либо объем погруженной части тела. При всем этом меняется и Урок физики в 7-м классе по теме: "Условия плавания тел" архимедова сила, действующая на тело.

Означает, условия тел можно сконструировать 2-мя методами: сравнивая архимедову силу и силу тяжести либо сравнивая плотности воды и находящегося в ней вещества.

Где в природе и технике Урок физики в 7-м классе по теме: "Условия плавания тел" учитываются эти условия? Слайд плавание судов.

Уч: При постройке кораблей. Ранее делали древесные корабли и лодки. Плотность дерева меньше плотности воды, и корабли плавали в воде. Железные корабли тоже плавают, а ведь кусочки стали Урок физики в 7-м классе по теме: "Условия плавания тел" утопают в воде. С ними поступают так, как мы поступили с пластилином: наращивают объем, архимедова сила становится больше, и они плавают. Еще плавают и подводные лодки.

^ Слайд с подводной Урок физики в 7-м классе по теме: "Условия плавания тел" лодкой и рассказ: Неважно какая подводная лодка – крепкий герметичный корпус с обилием отсеков. Принцип погружения и всплытия основан на заборе воды из моря в балластные системы и выдавливании воды сжатым воздухом при всплытии.

^ Слайд Урок физики в 7-м классе по теме: "Условия плавания тел" с рыбкой и рассказ о плавании рыб.

Плавательный пузырь рыбы просто меняет собственный объем. Когда ры­ба при помощи мускул опускается на огромную глубину и давление во­ды на нее возрастает, пузырь сжимается Урок физики в 7-м классе по теме: "Условия плавания тел", объем тела рыбы миниатюризируется и она не выталкивается ввысь, а плавает в глубине. При подъеме плавательный пузырь и объем всего тела рыбы увеличивает­ся и она плавает уже на наименьшей глубине Урок физики в 7-м классе по теме: "Условия плавания тел". Таким макаром, рыба мо­жет в определенных границах регулировать глубину собственного погруже­ния. Киты регулируют глубину собственного погружения за счет уменьше­ния и роста объема легких.

Итак, в кораблестроении употребляется тот факт, что Урок физики в 7-м классе по теме: "Условия плавания тел" методом конфигурации объема можно придать плавучесть фактически хоть какому телу.

А учитывается ли как-нибудь связь критерий плавания тел с конфигурацией плотности воды? Да, при переходе из моря в реку изменяется Урок физики в 7-м классе по теме: "Условия плавания тел" глубина осадки судов.

Но подробнее мы побеседуем об этом на последующих уроках.

А сейчас давайте поглядим как вы усвоили материал сегоднешнего урока ( слайд с вопросами).

Откройте дневники и запишите задание Урок физики в 7-м классе по теме: "Условия плавания тел" на дом: § 48. ( Слайд)

Рефлексия:

Учащиеся дописываю предложения:

Сейчас на уроке я вызнал(а) нового…

Я бы желал(а) выяснить еще..

Для меня было сложным…

urok-fiziki-v-7-m-klasse-po-teme-usloviya-plavaniya-tel.html
urok-gde-nuzhno-ne-uspet.html
urok-geografii-uchitel-geografii-mou-licej-3.html