Урок географии в 9 классе «Население Европейского Севера и Европейского Юга»

Городское экономное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа городка Пионерский»


Урок географии в 9 классе

«Население Евро Севера

и Евро Юга»





Из опыта работы учителя географии

Петровой Натальи Викторовны


2011-2012 учебный год


Урок географии в 9 классе

«Население Евро Севера и Евро Юга»


Цели:

Обучающие Урок географии в 9 классе «Население Европейского Севера и Европейского Юга»:

– обеспечить усвоение учащимися вопроса об особенностях населения местности Евро Севера и Евро Юга;

– сформировать представления о традициях, культуре, современных дилеммах народов Евро Севера и Евро Юга.

Развивающие:

– продолжить формирование умений Урок географии в 9 классе «Население Европейского Севера и Европейского Юга» работать с дополнительным материалом, составлению лаконичного описания; освоение способа сопоставления специфичности размещения населения, его хозяйственной деятельности;

– закрепить сформированные ранее познания о природно-климатических особенностях и факторах размещения отраслей хозяйства изучаемых территорий Урок географии в 9 классе «Население Европейского Севера и Европейского Юга».

Воспитательные

– воспитание у учащихся ценностного дела к традициям, культуре народов Евро Севера и Евро Юга.


^ Планируемые результаты:

Учащиеся могут:

- рассматривать и структурировать дополнительную информацию, использовать полученную информацию для составления учебных задач;

- работать в малых Урок географии в 9 классе «Население Европейского Севера и Европейского Юга» группах, высказывать и защищать свою точку зрения;

- определять главные препядствия и отыскивать пути их решения.

^ Учащиеся знают:

- особенности народов Евро Севера и Евро Юга, их традиции, культуру.


Средства обучения:

– атлас, учебник, карточки Урок географии в 9 классе «Население Европейского Севера и Европейского Юга» «Факторы размещения», схема «Колесо проблем», картосхемы «Природа Евро севера», «Природа Евро Юга», дополнительный материал о народах.


^ Ход урока

1. Организационный шаг. Цели, задачки урока.


Гимн Мурманской области

…Под Русским гордым флагом

Люди Севера живут Урок географии в 9 классе «Население Европейского Севера и Европейского Юга».

В их – и подвиг, и отвага,

И любовь, и ратный труд.

Есть особенный край на свете,

Где сердцами плавят лед!

Заполярье через столетья

Свою славу пронесет!...

(А. Патрикеев, в редакции В. Яковенко Урок географии в 9 классе «Население Европейского Севера и Европейского Юга»)


На Кавказе


На Кавказе обожают

Музыку и пляски.

На жеребцах джигиты

Скачут без опасения.


На Кавказе обожают

Делать украшенья.

Славятся чеканкой

Местные селенья.


На Кавказе обожают

Пить кефир-айран.

Надевает бурку

В далекий путь чабан.


На Кавказе обожают

Сладкий виноград.

Тут Урок географии в 9 классе «Население Европейского Севера и Европейского Юга» владелец гостю,

Как родному, рад.

(В. Степанов)




2. Повторение ранее пройденного материала

Учитель: Назовите особенности природных критерий и ресурсов местности Евро Севера и Евро Юга.

^ Учащиеся отвечают по картосхемам.


2). Какие причины Урок географии в 9 классе «Население Европейского Севера и Европейского Юга» оказали воздействие на размещение отраслей хозяйства территорий Евро Севера и Евро Юга.

^ Учащиеся на доске подбирают карточки «Факторы размещения».

Обсуждение выполненного задания с классом.





3. Исследование нового материала

3.1. Беседа «Ассоциации».

Учитель. Какие ассоциации у Урок географии в 9 классе «Население Европейского Севера и Европейского Юга» вас появляются, когда речь идёт о народах Евро Севера и Евро Юга?

Учащиеся перечисляют, учитель коротко записывает на доске.

Задание 1. Работая в парах, прочесть дополнительный текст о народах Евро Севера и Евро Юга Урок географии в 9 классе «Население Европейского Севера и Европейского Юга», заполнить таблицу (учащимся предлагаются различные тексты по содержанию).




Главные черты народов

Евро Севера

Евро Юга







3.2. Задание 2. Выписать центры народных промыслов по картам атласа. Выступление учащихся с сообщениями о народных промыслах, представление творческой работы


3.3. Презентация творческих Урок географии в 9 классе «Население Европейского Севера и Европейского Юга» работ учащихся «Проблемы народов Евро Севера и Евро Юга».

Задание 3. Изберите по собственному желанию всякую делему, обсудите с соседом по парте и заполните схему «Колесо проблем».


Выборочное обсуждение задания.

3.4. «Мерилом вкуса и мастерства Урок географии в 9 классе «Население Европейского Севера и Европейского Юга» будет служить обычное народное искусство и то тепло человечьих рук, которым согрета неважно какая вещь, сделанная народным мастером» И. Богуславская.

«Мастерская»

Рассказ учителя о поморских козулях (Приложение 1).


«Maленька, рогатенька,

Головой не Урок географии в 9 классе «Население Европейского Севера и Европейского Юга» крутит,

На зубах хрустит...» (Козуля)

^ Значение козуль:

Олень - знак жизни дружественных отношений.

Если рога соединены в виде кольца - это Олень- солнце.

Коровка - покровительница домашнего очага.

Тетерка и утица - дарились с пожеланиями счастья.

Тетерка Урок географии в 9 классе «Население Европейского Севера и Европейского Юга» с птенцами - символ материнства.


Разъяснение технологии производства «Поморских козуль» из соленого теста (тесто учащиеся замесили заблаговременно).

Учащиеся изготавливают козули. Демонстрация поделок.





^ 4. Подведение итогов урока.

Рефлексия. Закончите предложение.

«Самым увлекательным на уроке для Урок географии в 9 классе «Население Европейского Севера и Европейского Юга» меня было…»

«Сегодня на уроке меня изумило…»

«Сегодня на уроке мне удалось…»

Оценка деятельности учащихся.




Оценка деятельности учащихся на уроке

 

Подготовка к уроку (творческие задания)

 

Шаг повторения пройденного материала

 

Исследование нового материала

 

Суммирование оценки

 


Выставление отметок учащимся Урок географии в 9 классе «Население Европейского Севера и Европейского Юга».

^ Домашнее задание: Сделать козулю.

Источники инфы


1. Беловолова Е.А. Формирование главных компетенций на уроках географии: 6-9 классы: методическое пособие/ Е.А.Беловолова.- М.: Вента-Граф, 2010.

2. Галева Н.Е. Особенности формирования народонаселения евро севера Рф Урок географии в 9 классе «Население Европейского Севера и Европейского Юга»: Ресурс Веб

3. Ермакова С.О. Наша родина. Том 1, 2 –М.: ООО ТД «Издательство Мир книги», 2009.

4. Жижина Е.А. Поурочные разработки по географии: население и хозяйство Рф, 9 класс.- М.: «ВАКО», 2005.

5. За страничками учебника географии: 8-9 кл Урок географии в 9 классе «Население Европейского Севера и Европейского Юга».: Кн.для чтения/ Сост. К.П.Сергеева. –М.: Просвещение, 1997.


Приложение 1


Козули – лепное печенье из "белоснежной" (пшеничной) либо "темной" (ржаной) муки, в большинстве случаев в форме домашних питомцев, одичавших животных, птиц Урок географии в 9 классе «Население Европейского Севера и Европейского Юга». Козули известны, в главном, как рождественское либо новогоднее печенье. Их созданием часто занимались перед Рождеством либо Крещением. Козули числятся более старым видом печеного фигурного теста, восходящим к культовым фигурам XII века. Козули до сего Урок географии в 9 классе «Население Европейского Севера и Европейского Юга» времени выпекают старожилы в селах на Севере Рф.

В северно-русских губерниях поморские козули почаще изображали птиц-уточек, коников, оленей, бычков, коровок, козочке, тюленей. В большинстве случаев это были фигуры с рогами, рога Урок географии в 9 классе «Население Европейского Севера и Европейского Юга» знак плодородия и богатства, духовной силы. Заглавие «козули» для святочного печенья, может быть, связано с тем, что одним из персонажей смешного хлебного зверинца была конкретно коза – завсегдатай ватаги колядовщиков. Но есть мировоззрение Урок географии в 9 классе «Население Европейского Севера и Европейского Юга», что заглавие это образовалось от слова «кóзлы» – простой станок на 4 ножках для распиловки бревен, ведь практически все фигуры лепились по тому же принципу, что мастерилось это приспособление.


urok-istorii-v-srednej-shkole-na-temu-vneshnyaya-politika-rossii-v-konce-xix-nachale-hh-veka-referat.html
urok-izobrazitelnogo-iskusstva-kak-forma-organizacii-hudozhstvenno-poznavatelnoj-i-tvorcheskoj-deyatelnosti-uchashihsya.html
urok-kak-osnovnaya-forma-organizacii-obucheniya-v-shkole.html