Урок химии в 8А классе «Важнейшие классы неорганических соединений» - «Опричнина: факты и оценки»


Урок химии в 8А классе «Важнейшие классы неорганических соединений»

^ Урок исследования нового материала

Шашенкова Юлия Анатольевна


Цели:

1)Обобщить и классифицировать познания учащихся о составе, номенклатуре важных классов неорганических соединений; улучшать способности составления формул сложных веществ, решение Урок химии в 8А классе «Важнейшие классы неорганических соединений» - «Опричнина: факты и оценки» расчетных задач.

2)Содействовать формированию устойчивого энтузиазма к предмету, развитию познавательных мотивов учащихся, сенсорных возможностей, внимания, воображения, памяти.

3)Сформировывать коммуникативные возможности учащихся.


Оборудование: листы передней работы, карточки – задания, пробирки, хим стаканы, раствор соляной кислоты Урок химии в 8А классе «Важнейшие классы неорганических соединений» - «Опричнина: факты и оценки», раствор гидроксида натрия, индикаторы: метиловый оранжевый, фенолфталеин, универсальный индикатор.

^ Ход урока

1. Вводная часть.

Учитель докладывает тему урока, лозунг урока (см. приложение), предлагает учащимся сконструировать цели урока. Подводя результат ответов учащихся Урок химии в 8А классе «Важнейшие классы неорганических соединений» - «Опричнина: факты и оценки» о целях урока, учитель уделяет свое внимание на необходимость детализированного исследования состава и строения веществ, их связи со качествами веществ.

Чтобы изучить хоть какое вещество:

Состав, строение и характеристики нужно знать.

Тогда усвоишь хоть какое Урок химии в 8А классе «Важнейшие классы неорганических соединений» - «Опричнина: факты и оценки» вещество

И будешь только пятёрки получать.

^ 2. Актуализация познаний учащихся.

Учащиеся работают с листом передней работы, делают задания «Проверь свои знания», «Третий лишний» (см. приложение). Учитель комментирует ответы учащихся.

^ 3. Исследование нового Урок химии в 8А классе «Важнейшие классы неорганических соединений» - «Опричнина: факты и оценки» материала.

Учащимся предлагается обобщить познания о классах неорганических соединений, делая упор на материал прошлых уроков. В рабочем конспекте учащиеся без помощи других, используя учебник, хим словарь, отрисовывают схему, отображающую систематизацию сложных веществ (см. приложение). У Урок химии в 8А классе «Важнейшие классы неорганических соединений» - «Опричнина: факты и оценки» доски двое учащихся делают задания по карточкам.


Карточка 1

Распределите вещества по классам, назовите данные вещества:

HNO3; CuCl2; Mg(OH)2; Al2O3; NaSo4; CO2; KNO3; NaOH; Fe3(PO4)2; H3PO4; Cu Урок химии в 8А классе «Важнейшие классы неорганических соединений» - «Опричнина: факты и оценки»(OH)2.

Карточка 2

Распределите вещества по классам, назовите данные вещества:

K2S; H2CO3; Fe2O3; KOH; N2O5; Fe(OH)3; HCl; Na2O; H2SO4; LiOH; Na2CO3.

Учитель вкупе с Урок химии в 8А классе «Важнейшие классы неорганических соединений» - «Опричнина: факты и оценки» классом инспектирует выполнение заданий. Классу предлагается игра «Интеллектуальный футбол»: учащиеся, работающие у доски, отвечают на вопросы, предложенные классом. Учитель совместно с учащимися инспектирует составление опорного конспекта. Учащимся предлагается найти принадлежность к классам веществ, имеющих Урок химии в 8А классе «Важнейшие классы неорганических соединений» - «Опричнина: факты и оценки» формулы: Na2O2; KH. (При затруднении учащиеся обращаются к тексту параграфа 18 учебника О.С.Габриеляна). В хим словарь учащиеся заносят понятие «бинарные соединения». Учитель докладывает учащимся о несовершенстве предложенной ранее Урок химии в 8А классе «Важнейшие классы неорганических соединений» - «Опричнина: факты и оценки» систематизации.


^ 4. Закрепление учебного материала

Для закрепления изученного материала учащимся предлагается выполнить творческие задания (см. приложение).

При выполнении данных заданий учащиеся закрепляют свои познания об изменении расцветки индикаторов в разных средах, улучшают свои способности решения Урок химии в 8А классе «Важнейшие классы неорганических соединений» - «Опричнина: факты и оценки» расчётных задач.


^ 5. Подведение итогов уроков

Учитель дискуссирует с учащимися итоги урока, оценивает и комментирует ответы учащихся. Учитель уделяет свое внимание на необходимость работы с составленной на уроке схемой.

^ 6. Домашнее задание


Чтоб свои проверить познания,

Реши Урок химии в 8А классе «Важнейшие классы неорганических соединений» - «Опричнина: факты и оценки» домашние задания.

Учащиеся повторяют материал параграфов 19-21, делают упр.3 стр.78 (Учебник О.С.Габриеляна).

Учитель дискуссирует с учащимися выполнение творческих заданий.

^ Я знаю, многие из вас, и это факт,

Готовы написать Урок химии в 8А классе «Важнейшие классы неорганических соединений» - «Опричнина: факты и оценки» о химии трактат.

Слагать стихи, загадки, сказки,

Не требуя для себя подсказки.

Учитель подводит результат урока последующими стихотворными строчками:

^ Ну что ж? Завершился урок.

Пускай пойдёт он нам всем впрок.

Посев научный же на почве Урок химии в 8А классе «Важнейшие классы неорганических соединений» - «Опричнина: факты и оценки» злачной

Всегда взойдёт для жатвы общенародной.


Приложение


Лист передней работы к уроку «Важнейшие классы неорганических соединений»


Лозунг урока: «А счастье только знающим дано». (И.А. Бунин)


Цели урока: (сформулируйте сами себе цель данного урока Урок химии в 8А классе «Важнейшие классы неорганических соединений» - «Опричнина: факты и оценки»!)


I. Чтобы изучить хоть какое вещество:

Состав, строение и характеристики нужно знать.

Тогда усвоишь хоть какое чудо

И будешь только пятерки получать.


1. Проверьте свои познания, ответив на вопросы:

а) На какие группы делятся Урок химии в 8А классе «Важнейшие классы неорганических соединений» - «Опричнина: факты и оценки» неорганические вещества?

б) Какие вещества именуются кислотами? Приведите примеры.

в) На какие группы делятся кислоты? Приведите примеры.

г) Какие вещества именуются оксидами? Приведите примеры.

д) Какие вещества именуются основаниями? Приведите примеры.

е Урок химии в 8А классе «Важнейшие классы неорганических соединений» - «Опричнина: факты и оценки») Какие вещества именуются солями? Приведите примеры.


^ 2. Игра «Третий лишний».

В каждом списке найдите формулу вещества, логически выпадающего из списка, докажите собственный выбор.

а) HCl; H3PO4; H2S.

б) KOH; Mg (OH Урок химии в 8А классе «Важнейшие классы неорганических соединений» - «Опричнина: факты и оценки»)2; Ba (OH)2.

в) CuCl2; HCl; NaCl.

г) CaO; N2O5; Na2O2.


II. «Есть почти все на свете, друг Горацио,

Чего ни снилось, ни для тебя, ни мне...»

У.Шекспир


1. Постройте схему, которая Урок химии в 8А классе «Важнейшие классы неорганических соединений» - «Опричнина: факты и оценки», на ваш взор, отражает деление сложных веществ на разные классы. (Количество стрелок вы предлагаете без помощи других).



Важные классы неорганических веществ.






2. Вспомните, что снутри каждого класса есть свои подразделения Урок химии в 8А классе «Важнейшие классы неорганических соединений» - «Опричнина: факты и оценки». Отразите это в построенной схеме. Проиллюстрируйте построенную схему примерами (можно взять из рабочего конспекта либо учебника).


III. «^ Химик не требуется таковой, который из 1-го чтения книжек сообразил бы всю науку, но который Урок химии в 8А классе «Важнейшие классы неорганических соединений» - «Опричнина: факты и оценки» своим искусством в ней прилежно упражнялся.»

М.В. Ломоносов


^ 1. «Химия дружит с математикой».


Разминка: К степени окисления натрия прибавьте число атомов кислорода в молекуле серной кислоты; помножьте приобретенное число на наибольшее число электронов на втором Урок химии в 8А классе «Важнейшие классы неорганических соединений» - «Опричнина: факты и оценки» энергетическом уровне. Приобретенное число разделите на высшую степень окисления азота. Какой хим элемент имеет данный порядковый номер?


^ 2. Решите последующие расчетные задачки:

I вариант. Вычислите количество вещества и число молекул, содержащих в 10,2 граммах оксида Урок химии в 8А классе «Важнейшие классы неорганических соединений» - «Опричнина: факты и оценки» алюминия.


II вариант. Вычислите массу азотной кислоты и число содержащихся в ней молекул, если кислота взята количеством 0,5 моль.


^ 3. «Помогите молодому химику!»

Молодой химик налил в три пробирки дистиллированную воду, смеси Урок химии в 8А классе «Важнейшие классы неорганических соединений» - «Опричнина: факты и оценки» кислоты и щелочи. По халатности пробирки оказались без этикеток. Как найти горе-химику, в какой из пробирок находится вода, кислота и щелочь?


^ 4. Экспериментальные загадки.


I вариант. II вариант.

Я парнишка сложный: Хоть поверьте, хоть Урок химии в 8А классе «Важнейшие классы неорганических соединений» - «Опричнина: факты и оценки» проверьте,

Если капнешь кислотой, Есть на свете чудеса

Сходу стану ярко-красным, Две «воды» объединились - Поменяю цвет я собственный. Сок малины родился.

Если щелочи добавишь,

Вновь меня ты не узнаешь,

Сходу желтоватым стану Урок химии в 8А классе «Важнейшие классы неорганических соединений» - «Опричнина: факты и оценки» я.

Назовите-ка меня!


^ 5. «Химические страсти»

В этом хим «шедевре» нужно подобрать нужные слова.

Лакмус был страстно влюблен в Кислоту и в её присутствии всегда....., а ревнивая Щелочь, которая была к Урок химии в 8А классе «Важнейшие классы неорганических соединений» - «Опричнина: факты и оценки» нему неравнодушна, доводила Лакмус до....

Злосчастный Фенолфталеин питал потаенные нежные чувства к Щелочи. Но, зная её едкий нрав, при мельчайшем к ней прикосновении становился......


IV. «Чтобы свои проверить познания,

Домашние реши задания Урок химии в 8А классе «Важнейшие классы неорганических соединений» - «Опричнина: факты и оценки»»

Повторите § №19-21 упр. 3 стр.78, работа над творческим заданием.

Дополнительная литература


  1. Габриелян О.С. Химия. 8 класс. – М.: Дрофа, 2003. – 208с.: ил.

  2. Шмыгля В.Е. Создание чувственного настроя и развитие учебно-познавательных потребностей школьников: стихи Урок химии в 8А классе «Важнейшие классы неорганических соединений» - «Опричнина: факты и оценки», игры, спектакли на уроках химии: из опыта работы учителя химии Липецкой области / под ред. И.В. Аксёновейшей. – Липецк: ИРО, 2008. - 66с.

  3. Сгибнева Е.П., Скачков А.В. Современные открытые уроки химии 8-9 классы (Серия «Школа радости Урок химии в 8А классе «Важнейшие классы неорганических соединений» - «Опричнина: факты и оценки»».) – Ростов на дону н/Д: изд-во «Феникс», 2002. – 320 с.

  4. Штремплер Г.И. Химия на досуге: Загадки, игры, ребусы: Книжка для учащихся. – М.: Просвещение, 1993. – 96 с.: ил.

Познавательная игра «Химическая паутинка»

Шашенкова Юлия Анатольевна

Цель Урок химии в 8А классе «Важнейшие классы неорганических соединений» - «Опричнина: факты и оценки» проведения: развитие познавательного энтузиазма к предмету, углубление и закрепление познаний учащихся о строении атомов, молекул, видах связей, типах кристаллических решеток, закономерностях протекания хим реакций, умений решать расчетные задачки.

Оборудование: мультимедиа-презентация

Ход игры

При Урок химии в 8А классе «Важнейшие классы неорганических соединений» - «Опричнина: факты и оценки» подготовке к игре формируются команды по 3 - 4 человека из учащихся 10 -11 классов, жюри из учителей химии.

В игре учавствуют 3 и поболее команды. Команды разыгрывают право первого хода. Команда выбирает номер вопроса (слайд 2). За верный Урок химии в 8А классе «Важнейшие классы неорганических соединений» - «Опричнина: факты и оценки» ответ команда получает 5 баллов. Если команда дает неправильный ответ, право ответа перебегает команде, первой поднявшей руку. При переходе хода (слайды 11,19,43,47) либо потере баллов (слайды 7, 27, 36) в игру вступает последующая команда. Команда Урок химии в 8А классе «Важнейшие классы неорганических соединений» - «Опричнина: факты и оценки», получившая бонусные баллы (слайды 15, 32, 42), продолжает игру. Если выпадает задачка (слайды 17, 33) либо реклама (слайды 23, 29, 51), командам отводится определенное время, жюри слушает все команды и по собственному усмотрению передает право хода хоть какой команде.

Ведущий Урок химии в 8А классе «Важнейшие классы неорганических соединений» - «Опричнина: факты и оценки» приветствует команды, представляет членов жюри. Команды выдумывают наименования, выбирают капитанов команд. Ведущий разыгрывает право первого хода.

Вопросы

^ Слайд Единица измерения молярной концентрации (моль/л)

Слайд Число протонов в хлорид - ионе равно…(17)

Слайд Форма гибридных орбиталей Урок химии в 8А классе «Важнейшие классы неорганических соединений» - «Опричнина: факты и оценки» имеет вид…(некорректная восьмёрка)

^ Слайд Южноамериканский физик и химик, создатель теории гибридизации атомных орбиталей (Лайнус - Карл Полинг)

Слайд Количество электронов у катиона кальция (18)

Слайд Задачка: Чему равен температурный коэффициент реакции, если при Урок химии в 8А классе «Важнейшие классы неорганических соединений» - «Опричнина: факты и оценки» повышении температуры от 10 до 40° С скорость хим реакции возросла в 27 раз?

^ Слайд Элемент с самой высочайшей электроотрицательностью (фтор)

Слайд Аномальные физические характеристики воды обоснованы наличием…(водородной связи).

^ Слайд Вертикальный ряд частей Урок химии в 8А классе «Важнейшие классы неорганических соединений» - «Опричнина: факты и оценки», атомы которых имеют однообразное число валентных электронов, именуется … (группа).

Слайд Общее число электрических орбиталей на 3 энергетическом уровне (9)

Слайд Наибольшее число электронов на d-подуровне (10)

Слайд Задачка: Во сколько раз возрастет скорость Урок химии в 8А классе «Важнейшие классы неорганических соединений» - «Опричнина: факты и оценки» хим реакции при повышении температуры со 130 до 180°С, если при повышении температуры на каждые 10°С быстроту реакции увеличивается в 4 раза?(256 раз)

^ Слайд Валентный угол в молекуле ВеСl2

Слайд Геометрическая форма молекулы SiH4 (тетраэдр)

Слайд Урок химии в 8А классе «Важнейшие классы неорганических соединений» - «Опричнина: факты и оценки» Характеристики частей и их соединений находятся в повторяющейся зависимости от…(заряда атомных ядер).

Слайд Хим связь, возникающая в итоге образования общих электрических пар, именуется…(ковалентная связь).

^ Слайд Способность атомов создавать определенное Урок химии в 8А классе «Важнейшие классы неорганических соединений» - «Опричнина: факты и оценки» число ковалентных связей именуется…(валентность).

Слайд Ядро атома некого элемента содержит 22 нейтрона, число электронов равно18. Назовите этот элемент и его атомную массу (аргон)

Слайд Назовите все изотопы элемента водорода (протий, дейтерий, тритий)

Слайд Урок химии в 8А классе «Важнейшие классы неорганических соединений» - «Опричнина: факты и оценки» Меньшая частичка хим элемента, владеющая его качествами (атом)

Слайд Правило Вант-Гоффа говорит… ( при повышении температуры на каждые 10 градусов быстроту реакции возрастает в два — четыре раза)

Слайд Причины, действующие на скорость хим Урок химии в 8А классе «Важнейшие классы неорганических соединений» - «Опричнина: факты и оценки» реакции - …(температура, активность веществ, степень измельчённости твердого вещества, концентрация, наличие катализаторов/ингибиторов)

Слайд Задачка: В процессе реакции, термохимическое уравнение которой

N2 + O2 → 2NO – 180кДж, было затрачено 396кДж теплоты.

Объём (н.у.) приобретенного при Урок химии в 8А классе «Важнейшие классы неорганических соединений» - «Опричнина: факты и оценки» всем этом оксида азота (II) составил…

^ Слайд Особенная твердость алмаза, кварца, карбида кремния разъясняется наличием… (атомной кристаллической решётки)

Слайд Кристаллы солей просто дают трещинкы под действием деформирующей силы, а Урок химии в 8А классе «Важнейшие классы неорганических соединений» - «Опричнина: факты и оценки» металлы изменяют форму, не образуя трещинок. Растолкуйте почему? (т.к. кристаллы солей имеют ионную кристаллическую решётку, а металлы – железную)

Слайд «Сухой лёд» СО2 при обыденных критериях испаряется, а кварц SiO2 - тугоплавок. Растолкуйте почему Урок химии в 8А классе «Важнейшие классы неорганических соединений» - «Опричнина: факты и оценки»? (т.к. СО2 имеет молекулярную кристаллическую решётку, а SiO2 –атомную).

^ Слайд Расстояние меж ядрами атомов в молекуле именуется…(длина связи). Слайд Формула высшего оксида элемента с электрической конфигурацией 1s22s22p63s Урок химии в 8А классе «Важнейшие классы неорганических соединений» - «Опричнина: факты и оценки»23p5(Cl2O7).

^ Слайд Степень окисления атома углерода в молекуле этина равна…(- 1).

Слайд Число нейтронов в атоме натрия равно…(12)

Слайд Степень окисления атома кислорода в молекуле пероксида водорода равна…

^ Слайд В атоме Урок химии в 8А классе «Важнейшие классы неорганических соединений» - «Опричнина: факты и оценки» кальция число вполне заполненных энергетических подуровней равно…(6)

Слайд 26 протонов содержится в атоме…(железа)

Слайд Степень окисления атома азота в катионе аммония равна…(-3)

^ Слайд Количество теплоты, которое выделяется либо поглощается при хим реакции Урок химии в 8А классе «Важнейшие классы неорганических соединений» - «Опричнина: факты и оценки», именуется…(термический эффект реакции).

Слайд Вещества, которые наращивают быстроту реакции, но не расходуются в итоге ее протекания, именуются…(катализаторы).

^ Конкурс рекламы

Для конкурса рекламы учащимся можно предложить в течение 1 минутки прорекламировать кабинет Урок химии в 8А классе «Важнейшие классы неорганических соединений» - «Опричнина: факты и оценки» химии, учебник «Неорганическая химия», повторяющуюся систему хим частей Д.И.Менделеева и т. д. Жюри оценивает оригинальность составленного текста и актерское мастерство участников.

^ Подведение итогов

Команда, набравшая наибольшее количество баллов, становится победителем. Жюри Урок химии в 8А классе «Важнейшие классы неорганических соединений» - «Опричнина: факты и оценки» вознаграждает более отличившиеся команды, активных болельщиков, самых действенных игроков. Ведущий читает заключительные слова:

О, сколько нам открытий дивных

Готовит просвещенья дух,

И опыт, отпрыск ошибок тяжелых,

И гений – парадоксов друг…

Дорогие друзья! Наша игра подошла Урок химии в 8А классе «Важнейшие классы неорганических соединений» - «Опричнина: факты и оценки» к концу, надеюсь, почти все вы вспомнили, что – то узнали новое. Главное: почаще обращайтесь за помощью к учебнику по химии, странички которого хранят много увлекательной инфы. До встречи на уроках!


^ Урок Урок химии в 8А классе «Важнейшие классы неорганических соединений» - «Опричнина: факты и оценки» мира вокруг нас в 4Б классе «Как осознать, что творится у друга на душе»

Урок закрепления изученного материала

Ушкова Галина Серафимовна


Цели урока:

сделать у учащихся первичное представление о понятии «эмоция», их видах, особенностях Урок химии в 8А классе «Важнейшие классы неорганических соединений» - «Опричнина: факты и оценки» их проявлений, содействовать развитию чувственной саморегуляции и умения держать под контролем свои эмоции, показать на примере исследований воздействие чувств на здоровье и мир вокруг нас человека, сформировывать способности работы в парах Урок химии в 8А классе «Важнейшие классы неорганических соединений» - «Опричнина: факты и оценки», сформировывать социоэмпатию, размещение, толерантность, сформировывать чувственную культуру младших школьников.

Оборудование: мультимедийная установка, раздаточный материал.


^ Планируемые результаты:


Регулятивные:

сформировывать умение без помощи других выделять и сформировывать познавательную цель всего урока, отдельного задания, производить контроль Урок химии в 8А классе «Важнейшие классы неорганических соединений» - «Опричнина: факты и оценки» по результату, учить планировать свои деяния, оценивать свою работу, сотрудничать с учителем при решении поисковой задачи.


Коммуникативные:

сформировывать собственное мировоззрение, использовать речь для регуляции собственного деяния, умение вести диалог, способность Урок химии в 8А классе «Важнейшие классы неорганических соединений» - «Опричнина: факты и оценки» аргументировать свою позицию, собственный ответ.


Личностные:

сформировывать чувственную культуру, ориентацию на бережное отношение к собственному здоровью, способность к самооценке, развивать чувство убежденности в собственных способностях сформировывать энтузиазм к новенькому, наличие учебно-познавательной мотивации Урок химии в 8А классе «Важнейшие классы неорганических соединений» - «Опричнина: факты и оценки».


^ Главные понятия:

эмоции отрицательные, положительные, правила проявления чувств.


Межпредметные связи: риторика


Технологическая карта урока



^ Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Организационный момент

Хороший денек, ребята! Я очень рада созидать вас опять на уроке мира вокруг нас.

А вы? Покажите своё Урок химии в 8А классе «Важнейшие классы неорганических соединений» - «Опричнина: факты и оценки» настроение с помощью цветных карандашей, поведайте о нём.

Каким же бывает настроение?



Малыши демонстрируют карандаши и делятся воззрениями (3 - 4).


Актуализация познаний

Вспомним урок риторики и с помощью мимики, жестов, интонации покажем своё Урок химии в 8А классе «Важнейшие классы неорганических соединений» - «Опричнина: факты и оценки» настроение, спев песенку мышонка. Поначалу поём обидно, потом забавно.


Молодцы, ребята!

Детки поют песню 2 раза:

Какой расчудесный денек!

Работать мне не лень,

Со мной мои друзья

И песенка моя!

Постановка задачи

А сейчас поглядите на экран Урок химии в 8А классе «Важнейшие классы неорганических соединений» - «Опричнина: факты и оценки» и обусловьте, какое настроение у ребят на фото.

Как можно найти настроение человека в определённый момент?


Мимика, жесты, интонация говорят нам о настроении на этот момент. Наше состояние в определённый Урок химии в 8А классе «Важнейшие классы неорганических соединений» - «Опричнина: факты и оценки» момент, наши переживания именуются чувствами.

Как вы думаете, о чём мы будем гласить на уроке? Попытайтесь сконструировать тему урока.

Ответы малышей (3-4 ответа)


Ответы малышей (3-4 ответа)

Тема урока

Прочитаем тему урока. Тема урока «Как осознать, что Урок химии в 8А классе «Важнейшие классы неорганических соединений» - «Опричнина: факты и оценки» творится у друга на душе?..»Другими словами, какие эмоции испытывает твой друг.




Открытие нового

Эмоции – проявление наших переживаний, отношений к людям и их поступкам, явлениям природы и окружающему миру. Сейчас Урок химии в 8А классе «Важнейшие классы неорганических соединений» - «Опричнина: факты и оценки» на уроке мы узнаем, какие бывают эмоции, как они появляются в жизни человека, как оказывают влияние на здоровье, помогают человеку в жизни.

Какие же бывают эмоции?

Эмоции бывают положительные и отрицательные.

Положительные Урок химии в 8А классе «Важнейшие классы неорганических соединений» - «Опричнина: факты и оценки» эмоции:

энтузиазм, удовлетворенность, наслаждение, ублажение, нежность, умиление, восхищение, экстаз, спокойствие, блаженство, сострадание, доверие, счастье, хохот, гордость, ликование, уверенность,

симпатия.

Негативные эмоции:

ненависть, ярость, омерзение, гнев, испуг, кошмар, горе, страдание, угнетение, отчаяние, грусть, тревожность, разочарование Урок химии в 8А классе «Важнейшие классы неорганических соединений» - «Опричнина: факты и оценки», обида, досада, печаль.

Учёные высчитали у человека около 500 чувств.




Ответы малышей (3-4 ответа)


Первичное закрепление

Давайте и мы определим, какие эмоции испытывают сказочные герои.


Работа в тетрадях с. 5 №1. Красноватым карандашом обозначаем положительные эмоции, голубым - отрицательные Урок химии в 8А классе «Важнейшие классы неорганических соединений» - «Опричнина: факты и оценки».

Работа в тетрадях с 5 №2.

Запишите эмоции, начиная с самых сильных , записываем слова попарно: положительные эмоции и отрицательные. Проверьте друг у друга корректность выполнения заданий.

Как именуются слова обратные по смыслу?


Как Урок химии в 8А классе «Важнейшие классы неорганических соединений» - «Опричнина: факты и оценки» оказывают влияние эмоции на здоровье человека?


Исследования учёных демонстрируют, что эмоции самым конкретным образом оказывают влияние на здоровье человека.

Негативные эмоции нарушают работу сердца и содействуют развитию гипертонии, они изменяют ритм Урок химии в 8А классе «Важнейшие классы неорганических соединений» - «Опричнина: факты и оценки» дыхания, человек может начать задыхаться. Негативные эмоции вызывают стресс, люди болеют более часто заразными болезнями, мучаются от болей в голове, заболеваний желудка и позвоночника.

Положительные эмоции восстанавливают все физиологические процессы в организме Урок химии в 8А классе «Важнейшие классы неорганических соединений» - «Опричнина: факты и оценки», во время хохота выделяется гормон счастья. Положительные эмоции препятствуют воспалению и способны подавлять боль. Положительные эмоции оказывают влияние на ритм дыхания, оно становится более глубочайшим и лёгким, что активизирует работу сердца, уменьшают Урок химии в 8А классе «Важнейшие классы неорганических соединений» - «Опричнина: факты и оценки» стресс, увеличивают нашу устойчивость к различным болезням, оказывают влияние на успеваемость учащихся, увеличивают их актуальную активность, учебную мотивацию, веру в себя, в свои силы, облагораживают духовное состояние ученика.


К нынешнему уроку вы подготовили Урок химии в 8А классе «Важнейшие классы неорганических соединений» - «Опричнина: факты и оценки» картинки, на их проявили то эмоциональное состояние, в каком вы находитесь во время уроков. Прокомментируйте свои работы.


Негативные эмоции, непременно, вредоносны. Австралийские учёные в течение 5 лет следили за добровольцами и узнали, что самое Урок химии в 8А классе «Важнейшие классы неорганических соединений» - «Опричнина: факты и оценки» негативное воздействие оказывают последующие эмоции: зависть, ревность, алчность и самобичевание (вина). Если вас когда-нибудь посетят эти эмоции, то помните «Золотое правило»: остановись – задумайся – действуй!

Проявление чувств, эмоциональное отношение к Урок химии в 8А классе «Важнейшие классы неорганических соединений» - «Опричнина: факты и оценки» нашей жизни, чувственная отзывчивость меж вами, родителями, учителями в процессе обучения - это ваша чувственная культура, ваше духовное состояние.. Будьте терпимы к чужим воззрениям, поведению, умейте прощать, будьте толерантны.

А какое ещё «Золотое Урок химии в 8А классе «Важнейшие классы неорганических соединений» - «Опричнина: факты и оценки» правило» учит на толерантности?

Сейчас на уроке я дарю вам советы по улучшению чувственного здоровья:

  • По способности помогайте тем, кто нуждается в вашей помощи.

  • Воспитывайте внутри себя привычку отлично гласить о людях, опасайтесь Урок химии в 8А классе «Важнейшие классы неорганических соединений» - «Опричнина: факты и оценки» критики и осуждения.

  • Отгоняйте от себя нехорошие, пессимистические мысли, пытайтесь во всем отыскивать как можно больше неплохого.

  • Опасайтесь просмотра телепередач и кинофильмов, которые несут внутри себя критику, ненависть, насилие, другими словами Урок химии в 8А классе «Важнейшие классы неорганических соединений» - «Опричнина: факты и оценки» всего, что приводит к стрессу.

  • Будьте на физическом уровне активны, пытайтесь раз в день получать солнечные ванны, потому что это содействует вырабатыванию гормонов радости и счастья.

  • Развивайте внутри себя жизнеутверждающий настрой, по способности Урок химии в 8А классе «Важнейшие классы неорганических соединений» - «Опричнина: факты и оценки» опасайтесь отрицательных эмоций, твердо решите подняться над всеми трудностями жизни, любите себя и окружающих вас людей. Ведь всё это помогает стать более бодрствующими, счастливыми, а означает, и прекрасными.

Прочитайте советы Урок химии в 8А классе «Важнейшие классы неорганических соединений» - «Опричнина: факты и оценки» родителям дома. Пусть ваши папы и матери будут рядом с вами, когда на душе у вас беспокойно и тревожно.



Обсуждение ответов.


Работа в парах.

Обсуждение ответов.


^ Ответы деток


Комментарий учащихся.


Ответы малышей (цитата из Библии Урок химии в 8А классе «Важнейшие классы неорганических соединений» - «Опричнина: факты и оценки»)


Малыши читают и комментируют.

Итоги урока. Рефлексия.

Вернемся к теме нынешнего урока.

Что вы себе открыли нового и увлекательного? Какие новые понятия вы запомнили?

Что сможете порекомендовать своим родным и знакомым, если они Урок химии в 8А классе «Важнейшие классы неорганических соединений» - «Опричнина: факты и оценки» испытывают негативные эмоции?

Какие эмоции вы испытали уроке?

^ Ответы учащихся

Выставление отметок







Домашнее задание

Порассуждайте на тему «Поступок – привычка - характер»




Звучит музыка, просмотр фото


^ Урок геометрии в 10 классе «Декартовы координаты в пространстве»

Урок исследования нового Урок химии в 8А классе «Важнейшие классы неорганических соединений» - «Опричнина: факты и оценки» материала

Макеева Ольга Валентиновна

Цели урока:

образовательные:

1) повторить и обобщить познания учащихся по темам:

- координаты на прямой;

- координаты на плоскости;

- формулы координат середины отрезка и расстояния меж точками на плоскости;

2) ввести декартовы координаты в пространстве Урок химии в 8А классе «Важнейшие классы неорганических соединений» - «Опричнина: факты и оценки», формулы координат середины отрезка и расстояния меж точками в пространстве.

развивающие:

  1. развитие мыслительных операций: аналогии и обобщения;

  2. развитие энтузиазма к предмету;

воспитательные:

  1. воспитание трудолюбия, бдительности.


Оборудование:

  1. Таблица №21 «Декартовы координаты в Урок химии в 8А классе «Важнейшие классы неорганических соединений» - «Опричнина: факты и оценки» пространстве»

  2. Модель трёхмерной системы координат

  3. Чертежные инструменты

  4. Портрет Р. Декарта


Ход урока

I. Введение

В 1637 г. во Франции вышла книжка, которая принесла её создателю невероятную известность. По обычаям тех пор она имела достаточно длинноватое заглавие: «Рассуждение о способе Урок химии в 8А классе «Важнейшие классы неорганических соединений» - «Опричнина: факты и оценки», позволяющем направлять разум и искать правду в науках. Не считая того, Диоптрика, Метеориты и Геометрия, которые являются приложениями этого метода». Создатель книжки Рене Декарт (1596 – 1650 г.). В ней он ввел прямоугольную систему координат, поставил Урок химии в 8А классе «Важнейшие классы неорганических соединений» - «Опричнина: факты и оценки» каждой точке в соответствие пару чисел – её координаты. Этот прогрессивный способ позволил решить ряд геометрических задач алгебраическим способом, что оказалось очень комфортным.

Главные правила способа говорят:

  1. Не принимать за настоящее что Урок химии в 8А классе «Важнейшие классы неорганических соединений» - «Опричнина: факты и оценки» бы то ни было, до того как не признал это непременно настоящим, т. е. старательно избегать поспешности и предубеждения и включить в свои рассуждения только то, что представляется мозгу так ясно Урок химии в 8А классе «Важнейшие классы неорганических соединений» - «Опричнина: факты и оценки» и ясно, что никаким образом не может дать повод к сомнению.

  2. Разделять каждую из рассматриваемых проблем на столько частей, на сколько требуется, чтоб лучше их разрешить.

  3. Управлять ходом собственных мыслей, начиная с предметов простых Урок химии в 8А классе «Важнейшие классы неорганических соединений» - «Опричнина: факты и оценки» и просто познаваемых, и всходить не много – помалу, как по ступеням, до зания более сложных, допуская существования порядка даже посреди тех, которые в естественном порядке вещей не предшествуют друг Урок химии в 8А классе «Важнейшие классы неорганических соединений» - «Опричнина: факты и оценки» дружке.

  4. Делать везде так полные списки и такие общие обзоры, чтоб быть уверенным, что ничего не пропущено.

Руководствуясь этими правилами, начнем с ранее изученного материала.


II. Повторение. Актуализация познаний

1. Поначалу координаты точки ввели на луче Урок химии в 8А классе «Важнейшие классы неорганических соединений» - «Опричнина: факты и оценки», позже на прямой.

Используя рис.1 вспомните, какая ровная именуется координатной и как определяется координата точки на прямой.

О А(х)


Рис.1
= ОА

0 1 х

Ответ 1. Координатная ровная – это ровная с избранными на ней Урок химии в 8А классе «Важнейшие классы неорганических соединений» - «Опричнина: факты и оценки» направлением, началом отсчета и единичным отрезком.

Ответ 2. Координатой точки А именуют число, абсолютная величина которого равна расстоянию от начала отсчета до точки А.

Если точка размещена справа от начала отсчета, то её координата Урок химии в 8А классе «Важнейшие классы неорганических соединений» - «Опричнина: факты и оценки» положительная, если слева – то отрицательная.

2. Для определения положения точки на плоскости одной координаты недостаточно. Потому по примеру географических координат Декартом были введены координаты на плоскости, добавив к оси х перпендикулярную ось у Урок химии в 8А классе «Важнейшие классы неорганических соединений» - «Опричнина: факты и оценки», и аналогично выбрав на ней направление и единичный отрезок.



y ОАх = , ОАy = ,

А (х;y), Ах (х;0), Аy (0;y)

Аy А(х,y)

1




О 1 Ах х Используя рис.2, вспомните, как

определяются координаты точек на


Рис.2
плоскости Урок химии в 8А классе «Важнейшие классы неорганических соединений» - «Опричнина: факты и оценки».


III. Введение координат в пространстве

1-ое определение IX книжки «Начала» Евклида говорит: «Тело есть то, что имеет длину, ширину и глубину». Все же, есть основание считать, что в древности нашего понятия Урок химии в 8А классе «Важнейшие классы неорганических соединений» - «Опричнина: факты и оценки» о трехмерном пространстве не было. У Декарта имелись только дальние намеки на возможность распространения способа координат с двумерного места (плоскости) на трехмерное. Потребовалось ещё практически 100 лет, чтоб мысль пространственных координат была Урок химии в 8А классе «Важнейшие классы неорганических соединений» - «Опричнина: факты и оценки» сформирована, повсевременно и обширно использовалась.

z (Разъяснение с опорой на трехмерную модель

Аz Ayz и таблицу №21 приятных пособий).

Система координат в пространстве представляет

Axz A собой три взаимно перпендикулярные прямые

х, y, z, пересекающиеся Урок химии в 8А классе «Важнейшие классы неорганических соединений» - «Опричнина: факты и оценки» в одной точке.

О – начало отсчета,

О Ау у x, y, z – координатные оси,

Ax Axy xy, yz, xy – координатные плоскости.


Рис.3
x Координатные плоскости делят

все место на 8 октантов.


Определим координаты Урок химии в 8А классе «Важнейшие классы неорганических соединений» - «Опричнина: факты и оценки» точки А в пространстве (набросок 3).

Через точку А проведем плоскость, параллельную плоскости yz. Она пересекает ось x в точке Аx . Координатой х точки А именуется число, равное по абсолютной величине длине отрезка Урок химии в 8А классе «Важнейшие классы неорганических соединений» - «Опричнина: факты и оценки» ОАх: положительное, если точка Аx лежит на положительной полуоси х, и отрицательное, если она лежит на отрицательной полуоси. Если Аx совпадает с точкой О, то полагаем х = 0. Аналогично определяются и другие координаты (учащиеся Урок химии в 8А классе «Важнейшие классы неорганических соединений» - «Опричнина: факты и оценки» определяют определения координат у и z по аналогии). Таким макаром, точке А в пространстве ставится в соответствие тройка чисел – её координаты. Наименования координат х и у вам известны: абсцисса и ордината. Как Урок химии в 8А классе «Важнейшие классы неорганических соединений» - «Опричнина: факты и оценки» именуется координата z? В учебнике наименования нет. (Если учащиеся не знают, то предложить заглавие координаты z отыскать без помощи других из дополнительных источников).

Введем обозначение: А(x;y;z).

Разглядим Урок химии в 8А классе «Важнейшие классы неорганических соединений» - «Опричнина: факты и оценки» личные случаи расположения точек в пространстве.

- Назовите координаты точек, лежащих на координатных осях.

Ответ: Ах (х;0;0), Аy (0;y;0), Аz (0;0;z).

- Назовите координаты точек, лежащих в координатных плоскостях.

Ответ: Ахy (х;y;0), Аyz (0;y Урок химии в 8А классе «Важнейшие классы неорганических соединений» - «Опричнина: факты и оценки»;z), Ахz (х;0;z).

- Назовите координаты точки, совпадающей с началом координат. Ответ: О (0;0;0).

Задачка 1.

Дан куб с ребром, равным 4 (см. набросок 4). Обусловьте координаты его вершин.


z

В1 С1 Ответы:



А1 D Урок химии в 8А классе «Важнейшие классы неорганических соединений» - «Опричнина: факты и оценки»1 А (4;0;0) А1 (4;0;4)

В (0;0;0) В1 (0;0;4)


0
В С y С (0;4;0) С1 (0;4;4)

D (4;4;0) D1 (4;4;4)


Рис.4
А D

x


Задачка 2.

Дан прямоугольный параллелепипед, измерения которого равны 6;4;4

(см. набросок 5). Обусловьте координаты его вершин.


В1 z С1

Ответы:

А1 D1

А Урок химии в 8А классе «Важнейшие классы неорганических соединений» - «Опричнина: факты и оценки» (2;-3;0) А1 (2;-3;4)


0
В С В (-2;-3;0) В1 (-2;-3;0)

А D y С (-2;3;0) С1 (-2;3;4)

D (2;3;0) D1 (2;3;4)


Рис.5
x


IV. Применение координат в пространстве

Из планиметрии вам известны главные формулы, связанные с координатами точек:

- формулы нахождения координат Урок химии в 8А классе «Важнейшие классы неорганических соединений» - «Опричнина: факты и оценки» середины отрезка:

Если А(х1,у1), В(х2,у2), то координаты С(х,у) середины отрезка АВ рассчитываются по формулам , .

- формула нахождения расстояния меж точками:

Если А(х1,у1), В Урок химии в 8А классе «Важнейшие классы неорганических соединений» - «Опричнина: факты и оценки»(х2,у2), то расстояние меж точками А и В рассчитывается по формуле


Задачка на повторение.

Найдите координаты середины отрезка АВ и длину отрезка АВ, если:

1 вариант – А (3;-1), В (-2;4)

2 вариант – А (3;4), В (2; -1)

(Проверку работ выполнить на Урок химии в 8А классе «Важнейшие классы неорганических соединений» - «Опричнина: факты и оценки» боковых досках).

Подобные формулы для вычисления координат середины отрезка и расстояния меж точками используются в пространстве (дать задание учащимся записать формулы без помощи других по аналогии с планиметрией). По учебнику прочесть п Урок химии в 8А классе «Важнейшие классы неорганических соединений» - «Опричнина: факты и оценки».153, 154 и проверить свою догадку.

Задачка №3.

Дано: А (1;-1;2), В (3;1;-2)

Найдите координаты середины отрезка АВ и его длину.

Решение:

1). Пусть С – середина отрезка АВ, тогда С (; ; ), С (2;0;0)

2). АВ = = = 2.

Ответ: С (2;0;0), АВ Урок химии в 8А классе «Важнейшие классы неорганических соединений» - «Опричнина: факты и оценки» = 2.


V. Подведение итогов урока

- Что повторили на уроке?

- Что узнали нового на уроке?

^ Вопросы и задачки по теме:

- Растолкуйте, как определяются координаты точки в пространстве.

- У каждой ли точки места можно найти координаты?

- Сколько Урок химии в 8А классе «Важнейшие классы неорганических соединений» - «Опричнина: факты и оценки» для этого будет нужно чисел?

- Каким свойством владеют координаты точек, лежащих на координатных осях?

- Каким свойством владеют координаты точек, лежащих в координатных плоскостях?

- Даны точки: А(-3; 0; 0), В(5; 0; -1), С(0; 0; 8), D (-1;5;0), Е(0; 7;4), F(-6;-1; 0), К Урок химии в 8А классе «Важнейшие классы неорганических соединений» - «Опричнина: факты и оценки»(0;0;0), М(0;-3;5), N(2;4;-1), Р(0;-6;0). Обусловьте точки, принадлежащие: а) осям координат х, у, z; координатным плоскостям ху, хz, уz.

- Найдите расстояние от точки А(2;-1;4) до: а) координатных плоскостей; б) осей координат.


VI. Домашнее задание: п Урок химии в 8А классе «Важнейшие классы неорганических соединений» - «Опричнина: факты и оценки». 157 – 159, вопросы № 1 – 3, № 3, 9.

Два ученика получают личные задания: приготовить вывод формул

а) нахождения координат середины отрезка;

б) нахождения расстояния меж точками.



urok-literaturi-i-muziki-po-rasskazu-k-g-paustovskogo-starij-povar-6-klass.html
urok-literaturi-po-teme-a-s-pushkin-pesn-o-veshem-olege.html
urok-literaturi-v-10-klasse-tema-rodini-i-naroda-v-tvorchestve-n-a-nekrasova.html