Урок литературы и музыки по рассказу К. Г. Паустовского «Старый повар» (6 класс)

Маевская Ольга Станиславовна


Методическая разработка урока



Встроенный урок литературы и музыки по рассказу К.Г. Паустовского «Старый повар» (6 класс)


Для учителей, работающих в 6–х классах общеобразовательных школ


Инструкция


Содержанием урока является анализ текста рассказа К. Г. Паустовского, а Урок литературы и музыки по рассказу К. Г. Паустовского «Старый повар» (6 класс) одной из основных его целей – развитие представлений учащихся о литературе и музыке как о видах искусства, их своеобразии и связи. Эта цель достигается внимательным чтением рассказа, включающим работу со словом, и внедрением Урок литературы и музыки по рассказу К. Г. Паустовского «Старый повар» (6 класс) на уроке музыкальных произведений, требующих работы над звуком. В процессе урока учитель касается неких моментов биографии Моцарта, знакомит ребят с клавесином, неведомым им музыкальным инвентарем, обращается к другим, знакомым им Урок литературы и музыки по рассказу К. Г. Паустовского «Старый повар» (6 класс) литературным произведениям (к примеру, к притче Андерсена «Соловей»), расширяет познания учащихся о творчестве Паустовского.

^ Встроенный урок литературы и музыки по рассказу К.Г. Паустовского «Старый повар» (6 класс).


Цели урока:
Обучающая - обучение анализу Урок литературы и музыки по рассказу К. Г. Паустовского «Старый повар» (6 класс) житейского произведения в единстве его содержательной и художественной сторон, повторение литературоведческих понятий, углубление изученного на уроках музыки о жизни и творчестве В.-А. Моцарта.

Развивающая - развитие представлений о литературе и музыке как о Урок литературы и музыки по рассказу К. Г. Паустовского «Старый повар» (6 класс) видах искусства, о роли и значении этих видов искусства в жизни человека.

Воспитательная - воспитание энтузиазма к традиционной музыке, внутренней потребности в духовной стороне жизни.

Ход урока.

На доске эпиграф: « Я вожделел бы Урок литературы и музыки по рассказу К. Г. Паустовского «Старый повар» (6 класс) всеми силами души моей, чтоб музыка моя приносила людям подпору и утешение». (П.И.Чайковский)

^ Вступительное слово учителя о К.Г.Паустовском.

(К.Г.Паустовский- создатель восхитительных произведений о природе, но Урок литературы и музыки по рассказу К. Г. Паустовского «Старый повар» (6 класс) его можно именовать и «музыкальным писателем», потому что многие свои произведения он предназначил величавым композиторам и музыкантам: Григу, Шопену, Моцарту).

-^ Личность Моцарта всегда завлекала писателей и поэтов. Как вы думаете, чем Урок литературы и музыки по рассказу К. Г. Паустовского «Старый повар» (6 класс)?

(Недлинной, но броской жизнью, таинственной гибелью, но главное - необычной музыкой).

-^ Давайте послушаем кусок 1-го из произведений величавого композитора.

(Звучит отрывок из «Реквиема»)

-Узнали вы это произведение? Почему оно так именуется? С какой легендой связано Урок литературы и музыки по рассказу К. Г. Паустовского «Старый повар» (6 класс) создание «Реквиема»?

( Чтение отрывка из «Маленьких трагедий» А.С.Пушкина - монолога Моцарта о встрече с «черным человеком», заказавшим композитору «Реквием»).

-^ Была еще одна незабвенная встреча в жизни Моцарта. Откроем рассказ К.Г Урок литературы и музыки по рассказу К. Г. Паустовского «Старый повар» (6 класс).Паустовского «Старый повар».

-Какое настроение создается сначала рассказа? Поглядите на описание сада, дома, героев рассказа: старика и его собаки.

(Настроение печальное, невеселое, безвыходное. Оно создается повтором слов «старый», «ветхий» и Урок литературы и музыки по рассказу К. Г. Паустовского «Старый повар» (6 класс) синонимов к ним).

-^ Какой предмет в интерьере дома выделяет писатель? (Клавесин). С каким чувством пишет о нем Паустовский? ( Создатель обрисовывает клавесин с любовью, используя олицетворение: в доме старика к нему относятся, как к живому Урок литературы и музыки по рассказу К. Г. Паустовского «Старый повар» (6 класс) существу). Почему он именует клавесин «единственным богатством Марии»? (Это самая дорогая вещь в бедном доме старика и его дочери).

(Звучит кусок произведения Моцарта, написанный для клавесина. Ученики рассматривают репродукцию с изображением этого музыкального Урок литературы и музыки по рассказу К. Г. Паустовского «Старый повар» (6 класс) инструмента).

-^ С какого момента настроение рассказа резко изменяется?

(С возникновением в сторожке незнакомца. Эпитеты «молодой», «по-мальчишески», «быстро», «весело» присваивают повествованию живость, энергию, бодрость. Минорное звучание повествования изменяется на Урок литературы и музыки по рассказу К. Г. Паустовского «Старый повар» (6 класс) мажорное).

-^ Зачем пришел незнакомец в дом старика? В чем желает исповедаться старенькый повар? (Ученики отвечают, используя текст рассказа).

-Как именовал незнакомец грех старика? Почему это «подвиг любви»?

(Цель кражи, совершенной стариком, не Урок литературы и музыки по рассказу К. Г. Паустовского «Старый повар» (6 класс) корысть, а спасение жизни супруги. Другой способности раздобыть средств на лекарства у старенького повара не было).

-Какие желания высказывает перед гибелью герой рассказа? Как вы думаете, почему в ответ на желание, которое сам повар Урок литературы и музыки по рассказу К. Г. Паустовского «Старый повар» (6 класс) считает несбыточным, незнакомец садится за клавесин? В чем смысл слов «Слушайте и смотрите», обращенных к старику? (Незнакомец осознает, что звуки музыки способны оживить в памяти старика картины былого, принудят вспомнить счастливое прошедшее, возлюбленные Урок литературы и музыки по рассказу К. Г. Паустовского «Старый повар» (6 класс) черты супруги).

Представим для себя, что и мы находимся в сторожке старенького повара, и послушаем одну из самых пленительных мелодий Моцарта - кусок его 40-ой симфонии.

(Звучит музыка).

-Что изменяется вокруг, когда Урок литературы и музыки по рассказу К. Г. Паустовского «Старый повар» (6 класс) незнакомец начинает играть? Как сейчас звучит клавесин? Что происходит в природе?

(«Быстрый гул рассыпался по сторожке», «клавесин пел полным голосом», «клавесин запел торжественно, будто бы пел не он, а сотки ликующих голосов Урок литературы и музыки по рассказу К. Г. Паустовского «Старый повар» (6 класс)», «старый пес вылез из будки», «яблони распустились за одну ночь», «ночь из темной сделалась синей». Погибель отступила: зиму сменила весна, к клавесину возвратилось его былое звучание, оживился старенькый пес, а его слепой Урок литературы и музыки по рассказу К. Г. Паустовского «Старый повар» (6 класс) владелец сумел опять узреть тот денек, когда он в первый раз повстречался со своею супругой).

-Что же прогнало погибель, что возвратило старику утраченное счастье? Почему ему удалось узреть то, чего он так вожделел Урок литературы и музыки по рассказу К. Г. Паустовского «Старый повар» (6 класс)?

(Паустовский пишет о величавой силе искусства, которому подчиненно то, что кажется неописуемым, об больших способностях, таящихся в музыке, звучание которой возродило, казалось бы, навечно утраченное).

-Вспомните, в каких произведениях содержится схожая мысль Урок литературы и музыки по рассказу К. Г. Паустовского «Старый повар» (6 класс)?

(К примеру, в притче Г.-Х.Андерсена «Соловей»).

-Как завершается рассказ?

(Старик погибает, но он погибает счастливым: с его души снят мучивший его грех, он опять сумел узреть Марту, он знает Урок литературы и музыки по рассказу К. Г. Паустовского «Старый повар» (6 класс), что о его дочери есть кому позаботиться).

-Почему создатель именует Моцарта величавым музыкантом? В чем его величие?

(Он написал музыку, которая прогоняет погибель и делает людей счастливыми).

-Как вы думаете Урок литературы и музыки по рассказу К. Г. Паустовского «Старый повар» (6 класс), почему в рассказе конкретно музыкант выступает в роли священника, исповедующего умирающего?

( Не все и не всегда можно выразить словами, ну и не всегда необходимы слова, чтоб передать то, что лежит в душе. Тогда Урок литературы и музыки по рассказу К. Г. Паустовского «Старый повар» (6 класс) и на помощь приходит музыка, которой доступно то, что не доступно даже поэзии).

-Как сейчас вы осознаете эпиграф к уроку?

(По воззрению Чайковского, в этом заключается основная задачка музыки, а Паустовский показал в собственном Урок литературы и музыки по рассказу К. Г. Паустовского «Старый повар» (6 класс) рассказе, как смогла музыка утешить нищего слепого старика и принести ему облегчение).

urok-po-prirodovedeniyu-pochva-sostav-i-svojstva-pochvi.html
urok-po-rasskazu-a-p-platonova-yushka.html
urok-po-razvitiyu-rechi-na-temu-chto-znachit-govorit-i-pisat-na-temu.html