Урок литературы в 10 классе. Тема Родины и народа в творчестве Н. А. Некрасова

Урок литературы в 10 классе. Тема Родины и народа в творчестве Н.А. Некрасова.

ЦЕЛИ УРОКА:

Задачки:

^ ХОД УРОКА

Слово учителя.

Сейчас мы ещё раз перелистаем странички умопомрачительной некрасовской поэзии, полной не­нависти к угнетателям и большой любви и со­чувствия к обычному народу.

^ Объявляю цель нашего урока.

Имя Урок литературы в 10 классе. Тема Родины и народа в творчестве Н. А. Некрасова Н.А. Некрасова понятно каждому человеку с юношества. На се­годняшнем уроке мы узнаем те стихотворения поэта, кото­рые вошли в сокровищницу российской традиционной поэзии. Урок будет проведён в форме Урок литературы в 10 классе. Тема Родины и народа в творчестве Н. А. Некрасова лекции - вы будете помогать мне и сразу работать в рабочих тетрадях, выразительно читать стихи, одно из их рассматривать; говорить о той эре, которая сформировывала личность Н.А. Некрасова, будем давать исторические справки.

Оформляем страничку Урок литературы в 10 классе. Тема Родины и народа в творчестве Н. А. Некрасова в рабочей тетради.

Николай Алексеевич Некрасов (28/^ XI-1821 – 27/XII-1877)

Запишем эпиграф:

Эпиграфом к нашему нынешнему разговору взяты слова из обширно известного стихотворения Н.А. Некрасова «Элегия» (1874г), с которым мы Урок литературы в 10 классе. Тема Родины и народа в творчестве Н. А. Некрасова знакомились на прошедшем уроке. Поэт писал об этих стихах: «Это самые мои сердечные и возлюбленные из написанных мною в последние годы».

Учитель.

Записываем эпиграф:

Я лиру предназначил народу собственному…

^ Может быть, я умру, неизвестный ему Урок литературы в 10 классе. Тема Родины и народа в творчестве Н. А. Некрасова,

Но я ему служил – и сердечком я спокоен…

О чем гласит эпиграф?

Это звучит как клятва в верности, как знак веры. Некрасов считает себя поэтом-борцом, он завещает никогда не забывать о Урок литературы в 10 классе. Тема Родины и народа в творчестве Н. А. Некрасова назначении поэта – звать люд к просыпанию.

Творчество Некрасова многогранно, с его стихотворениями вы знакомились в младших классах. Давайте вспомним хотя бы некие строчки из его стихотворений.

(Может быть, я умру неизвестный ему,

Но я ему служил – и сердечком я спокоен.) Элегия

(Воздух усталые силы взбадривает;

Лед неокрепший на речке студеной..) Стальная дорога

(Не с гор побежали ручьи-

Мороз-воевода дозором

Обходит владенья свои) Мороз, Красноватый нос

Памяти Добролюбова (сообщение) Это стихотворение посвящено погибшему другу, учителю. В их выражена скорбь о смерти огромного человека. Чем ярче в Урок литературы в 10 классе. Тема Родины и народа в творчестве Н. А. Некрасова памяти поэта встает образ погибшего, тем трагичнее становится чувство невозвратной утраты. Если сначала он обращался к определенному человеку, то в последних строчках аудитория поэта расширяется:

Плачь, российская земля! Да и гордись –

С Урок литературы в 10 классе. Тема Родины и народа в творчестве Н. А. Некрасова того времени, как ты стоишь под небесами,

Такового отпрыска не рождала ты…

И в конце:

Природа-мать! Когда б таких людей

Ты время от времени не посылала миру,

Заглохла б нива Урок литературы в 10 классе. Тема Родины и народа в творчестве Н. А. Некрасова жизни…

^ Историческая справка. (Гласит ученица, выполняющая роль историка на уроке).

Итак, 2-ая половина XIX века. Эра, в которую началась литературная деятельность Некрасова, полностью обусловила нрав его творчества. Искусство, личностное самовыражение уходило на Урок литературы в 10 классе. Тема Родины и народа в творчестве Н. А. Некрасова 2-ой план. На первом плане оказались трудности социальные. От художника слова требовалась соц полезность доступность, простота. Посреди заморочек, которыми в то время была богата Наша родина, острей­шей, давным-давно назревшей Урок литературы в 10 классе. Тема Родины и народа в творчестве Н. А. Некрасова была необходимость освобож­дения народа от крепостной зависимости. Тут переплелись и нравственный, и соц, и экономический нюансы. Узел затягивался все туже и тормозил развитие исстрадавшейся страны. Правительство никак не решалось на проведение демократических реформ Урок литературы в 10 классе. Тема Родины и народа в творчестве Н. А. Некрасова, и «новые люди» лицезрели смысл собственной жизни в том, чтоб этой реформы достигнуть. Целое поколение новых людей, демократов ощутили своё истори­ческое назначение. Их юность пришлась на мрачное николаевское время, и погибель Урок литературы в 10 классе. Тема Родины и народа в творчестве Н. А. Некрасова Николая I уже сама по для себя стала для их освобождением, верой в то, что перемены не за горами. Они были нескончаемо рады самой способности сделать что-то для собственного народа Урок литературы в 10 классе. Тема Родины и народа в творчестве Н. А. Некрасова, трудиться на благо цивилизации было для их счастьем.

Учитель.

Таковой эталон выбрал для себя Некрасов.

Он был человеком одержимым, страстным. Всю жизнь дал служению гуманистической идее, взял на себя роль народного заступника - и Урок литературы в 10 классе. Тема Родины и народа в творчестве Н. А. Некрасова это стало его «пожизненным амп­луа».

«Родина» — новаторское произведение. В нем в первый раз в российской поэзии раскрыт образ нового лирического героя: разночинца. В страстном лирическом монологе видны черты его социально-психологического Урок литературы в 10 классе. Тема Родины и народа в творчестве Н. А. Некрасова вида, раскрыт деспотизм помещика, показана томная толика крестьянина и тяжелая судьба дамы.

^ Чтение стихотворения «Родина» (1846) ученицей.

…Где рой подавленных и трепетных рабов

Завидовал житью последних барских псов.

Где было предначертано мне божий свет узреть Урок литературы в 10 классе. Тема Родины и народа в творчестве Н. А. Некрасова,

^ Где научился я вытерпеть и непереносить.

«Забытая деревня». (1855г.)

Лейтмотив его можно выразить цитатой – «вот приедет барин». Меж крестьянами появляются споры и конфликтные ситуации, и единственная надежда на их Урок литературы в 10 классе. Тема Родины и народа в творчестве Н. А. Некрасова разрешение они ложут на барина. Но по сути ему нет никакого дела до собственных фермеров. В конце их ждёт разочарование – старенькый барин погиб, а его отпрыск, похоронив отца, уезжает назад, не разрешив споры.

^ О чем Урок литературы в 10 классе. Тема Родины и народа в творчестве Н. А. Некрасова это стихотворение?

(Оно затрагивает одну из самых грустных тем российской литературы. Создатель сожалеет о том, что после всех перемен крестьянам лучше не стало, хотя открыто эмоций собственных не выражает Урок литературы в 10 классе. Тема Родины и народа в творчестве Н. А. Некрасова).

- Можно ли именовать это стихотворение лирическим?

(Его нельзя считать полностью лирическим: в нем нет лирического героя с его скорбью, негодованием, исповедальностью. Напротив, интонация рассказчика ироничная, вроде бы он вообщем никому не соболезновал).

Меж строк Урок литературы в 10 классе. Тема Родины и народа в творчестве Н. А. Некрасова просматривается нечто потрясающее: позабытая деревня – это вся Наша родина! За год до опубликования стихотворения (размещено оно было в 1856г.) погиб Николай 1- старенькый барин, от которого люд не дождался ничего неплохого. Чуть ли Урок литературы в 10 классе. Тема Родины и народа в творчестве Н. А. Некрасова будет лучше при новеньком барине – Александре 2. Можно объяснить эти строчки и так.

^ Вот приедет барин!

Барина все нету… барин все не едет!


Учитель: В 1858 году Некрасовым было написано стихотворение «Размышления Урок литературы в 10 классе. Тема Родины и народа в творчестве Н. А. Некрасова у парадного подъезда», отрывок из которого вы учили в 7 классе.

Чтение стихотворения учителем.

- Какие композиционные особенности стихотворения вы сможете выделить?

(Композиция этого стихотворения, как хоть какого произведения, представляет особенный энтузиазм.)

^ Какую особенность можно отметить в Урок литературы в 10 классе. Тема Родины и народа в творчестве Н. А. Некрасова этом стихотворении?

( Даже при беглом чтении становится понятно, что основной особенностью стихотворения является разительный контраст 2-ух миров (с одной стороны – «владелец шикарных палат», с другой – обездоленные бедняки)).

^ Как размещены противопоставленные Урок литературы в 10 классе. Тема Родины и народа в творчестве Н. А. Некрасова темы?

База стихотворения – «Размышлений у парадного подъезда» - явление ходоков к дверям власти, другими словами к парадному подъезду. Они убеждены, что отыщут у страны помощь и поддержку, что оно установит правду и Урок литературы в 10 классе. Тема Родины и народа в творчестве Н. А. Некрасова справедливость. Но на самом деле их ждет та же чучасть, что и обитателей «забытой деревни» - их не пропускает швейцар, другими словами даже порог не был переступлен ими. В данном случае ситуация даже трагичнее – о произволе Урок литературы в 10 классе. Тема Родины и народа в творчестве Н. А. Некрасова помещиков было понятно издавна, но фермеры верили в «доброго царя» и пришли к нему, пройдя большущее расстояние, о чём сладкоречиво гласит то, что у их «кровь на шейке и Урок литературы в 10 классе. Тема Родины и народа в творчестве Н. А. Некрасова кровь на ногах». Звучит тема униженности народа, его забитости. «Владельцу шикарных полей», скрывающемуся кое-где в недрах этого дома, нет никакого дела до тягот обычных мужчин. Этот ленивый, бюрократичный паразит является сатирическим Урок литературы в 10 классе. Тема Родины и народа в творчестве Н. А. Некрасова героем, причём последнее слово Некрасов преднамеренно берёт в кавычки. Конец же представляет размышление о судьбах народа. «Жив ли он либо духовно навеки почил?» - вопрошает Некрасов.

^ Ты проснешься ль, исполненный сил…

Сделал песню, схожую стону,

И Урок литературы в 10 классе. Тема Родины и народа в творчестве Н. А. Некрасова духовно навеки почил?

Ученица-«историк» даёт историческую справку.

Законопроект об освобождении фермеров был подписан Александром II 19 февраля 1861 года. Обнародован он был 5 марта. Это была несправедливая, грабительская реформа, которая разорила миллионы крестьянских Урок литературы в 10 классе. Тема Родины и народа в творчестве Н. А. Некрасова семей. Фермеры получили личную свободу, не стали быть крепостными, получили штатские права, но правительство сдела­ло всё, чтоб затруднить крестьянам использование «дарован­ными правами», власть помещика тяготела над крестьяна­ми. Сохранились помещичьи землевладения Урок литературы в 10 классе. Тема Родины и народа в творчестве Н. А. Некрасова, оброк и бар­щина, рекрутчина, политическое бесправие фермеров.

^ Ученица читает «В полном разгаре страда деревенская» (1862г)

Навечно главной целью некрасовской музы, богини поэтического искусства, станет судьба российской дамы. При этом различных соц Урок литературы в 10 классе. Тема Родины и народа в творчестве Н. А. Некрасова слоев. А именно – женщины-крестьянки.

Тему женской толики продолжает очередное известное сти­хотворение Некрасова, ставшее, потом одним из са­мых возлюбленных революционной молодёжью романсов.

^ Толика ты! – российская долюшка женская Урок литературы в 10 классе. Тема Родины и народа в творчестве Н. А. Некрасова!

Навряд ли сложнее сыскать.

***

Пой ему песню о нескончаемом терпении,

Пой, терпеливая мама!




«Железная дорога» (1864г)

Типичным ответом его для себя самому является стихотворение «Железная дорога», которое стало одним из известнейших.
Сюжет стихотворения укладывается в Урок литературы в 10 классе. Тема Родины и народа в творчестве Н. А. Некрасова небольшой эпиграф – на вопрос мальчугана, обращённый к папаше-генералу о том, кто строил металлическую дорогу из Москвы в Петербург, последний отвечает, что строил её граф Клейнмихель. Само стихотворение представляет собой реакцию Урок литературы в 10 классе. Тема Родины и народа в творчестве Н. А. Некрасова негодования лирического героя на таковой ответ. Он решил открыть Ване глаза на правду, явив ему картины строителей дороги: «Труд этот, Ваня, был страгно огромен, / Не по плечу одному». В воображении ребёнка стают магические Урок литературы в 10 классе. Тема Родины и народа в творчестве Н. А. Некрасова картины: покойники бегут за поездом. Посреди всей этой массы выделяются отдельные фигуры, к примеру, белорус, долбящий лопатой мёрзлую землю. Всё это повлияет на душу ребёнка наисильнейшим образом, недаром он гласит: «Видел Урок литературы в 10 классе. Тема Родины и народа в творчестве Н. А. Некрасова, папаша, я сон удивительный». Но папе совсем не нравится позиция лирического героя, и монолог последнего перерастает в полемику о Рф и пути её прогресса.
Появляется вопрос: почему герой решил поведать правду Урок литературы в 10 классе. Тема Родины и народа в творчестве Н. А. Некрасова конкретно мальчугану, а спора с его папашей всячески избегал («я говорю не вам, а для Вани»)? Дело в том, что создатель взывает к юному поколению, незамутнённому догмами и непривыкшему к крепостничеству, призывая задуматься о Урок литературы в 10 классе. Тема Родины и народа в творчестве Н. А. Некрасова судьбах обычных людей. Это разъясняет и посвящение стихотворения детям

…^ Вынесет все, что господь ни отправит!

***

Жалко только – жить в эту пору красивую

Уж не придется – ни мне, ни для тебя.

Некрасов Урок литературы в 10 классе. Тема Родины и народа в творчестве Н. А. Некрасова пишет свою «Элегию», в какой он отрадно заявляет: «Я лицезрел красноватый денек: в Рф нет раба». Но прямо за этим создатель задаётся вопросом: стал ли люд счастливее от собственного освобождения? Некрасов отвечает Урок литературы в 10 классе. Тема Родины и народа в творчестве Н. А. Некрасова на этот вопрос негативно. Он вновь обращается к юному поколению с призывом задуматься над страданиям обычного человека.
Итак, Некрасов сильно много гласил о народе, хотя лейтмотивом его стихов, осью, на которую большая часть из их Урок литературы в 10 классе. Тема Родины и народа в творчестве Н. А. Некрасова было нанизано, были мучения народа. Размышляя над этим, поэт думает и о своей миссии в этом мире и роли интеллигенции в обществе. Он приходит к выводу, что должен «сеять Урок литературы в 10 классе. Тема Родины и народа в творчестве Н. А. Некрасова разумное, доброе, вечное». Некрасов считал, что конкретно ему и интеллигенции отведена такая принципиальная роль, как воздействие на чувства людей и напоминание о необходимости духовного единения народа в годы испытаний.

^ Ученица читает «Тройка Урок литературы в 10 классе. Тема Родины и народа в творчестве Н. А. Некрасова».

Давайте проанализируем это стихотворение, написанное поэтом в 1846году.

Анализ:

1/-О чем все-таки это стихотворение? Какова его тема?

-Оно о тяжеленной судьбе российской крестьянки.

2/Какой изображается юная крестьянка? Найдите слова и выражения, которые помогают создателю Урок литературы в 10 классе. Тема Родины и народа в творчестве Н. А. Некрасова нарисовать броский образ девицы.

а/Эпитеты: бьется игриво

из-под брови полукруглой

глядит бойко

коварный глазок

взор полный чар(полный притягательности, пленительности)

б/олицетворение: бьется лента

в/метафора: лицо вспыхнуло; зажигающих кровь

г/сопоставление: темных Урок литературы в 10 классе. Тема Родины и народа в творчестве Н. А. Некрасова как ночь

д/метонимия :коварный глазок(заместо взор)

3/-На сколько частей можно поделить стихотворение? Как оно выстроено?

-Можно поделить на две части. 2-ая часть противопоставляется первой части. Стихотворение выстроено на антитезе.

4/-Какие слова и выражения Урок литературы в 10 классе. Тема Родины и народа в творчестве Н. А. Некрасова помогают поэту сделать безотрадную картину грядущего крестьянки?

а/Эпитеты: перетянешь уродливо

выражение тупого терпения

глупый, нескончаемый испуг

сон беспробудный (долгий, непрерывный)

супруг привередник(очень разборчивый, с капризами)

б/Метафора: отцветешь, не успев расцвести

5/Какие строфы 2-ой Урок литературы в 10 классе. Тема Родины и народа в творчестве Н. А. Некрасова части стихотворения перекликаются с первыми 2-мя строфами?

-Первая строфа: Что ты скупо глядишь на дорогу…

Предпоследняя строфа :не гляди же с тоской на дорогу…

6 -Какую роль играет этот прием повтора?

-Образует кольцевую композицию Урок литературы в 10 классе. Тема Родины и народа в творчестве Н. А. Некрасова.

7 -Каким размером написано стихотворение?

(Рассматриваем на примере предпоследней строфы)

Не гляди же с тоской на дорогу --!/--!/--!/-

И за тройкой во след не торопись,--!/--!/--!/

И тоскливую в сердечко тревогу --!/--!/--!/-

Поскорей Урок литературы в 10 классе. Тема Родины и народа в творчестве Н. А. Некрасова навечно заглуши! --!/--!/--!/

-Четырехстопный анапест(--!/--!/--!/-)

6/Как они рифмованы?

-Женская рифма чередуется с мужской.

…огу

…ши Перекрестная рифма

…огу

…ши

Вывод. -Какова тема стихотворения?

(Тема тяжеленной судьбы российской крестьянки.)

-В чем заключается его основная идея?

-Вызывает сострадание к несчастью других Урок литературы в 10 классе. Тема Родины и народа в творчестве Н. А. Некрасова.

В стихотворении ощущается сокрытый протест создателя против несправедливостей общества.

Какой вывод можно сделать из нынешнего урока?

- Демонстрируя томную жизнь народа, его мучения, поэт уверяет нас в одном: вечно так длиться Урок литературы в 10 классе. Тема Родины и народа в творчестве Н. А. Некрасова не может, придет время, не скоро, но настанет, когда люд «широкую ясную грудью дорогу проложит себе». Но поначалу люд нужно просветить, посодействовать ему понять свою могучую силу, что и предстояло сделать народным защитникам.

- Как нельзя Урок литературы в 10 классе. Тема Родины и народа в творчестве Н. А. Некрасова лучше об этом сказано Н.А. Некрасовым в его строчках

Я лиру предназначил народу собственному…

Может быть, я умру, неизвестный ему,

Но я ему служил – и сердечком я спокоен…

urok-po-teme-chervi.html
urok-po-teme-himicheskie-reakcii.html
urok-po-teme-narod-i-intelligenciya-v-romane-a-fadeeva-razgrom.html