Урок математики «Таблица умножения. Закрепление»

Воропаева М.Л.,

учитель исходных классов

МБОУ «Лицей №3»


Урок арифметики «Таблица умножения. Закрепление»


Цели:

Оборудование: учебник, сигнальные карточки, личные карточки, иллюстрации Урок математики «Таблица умножения. Закрепление», сюжетные рисунки, запись В.Высоцкого «Утренняя гимнастика».


^ Ход урока


I. Организационный момент. Чувственный настрой

^ Настроение каково!

- Во!




Все такового представления?

- Все без исключения!




^ Может , Вы уже утомились?

- Мы - с собой таких не брали!




Может Урок математики «Таблица умножения. Закрепление», ляжем, отдохнём?

- Лучше мы урок начнем!




^ Все за парты дружно сели,




Друг на друга поглядели,

Поглядели на гостей,




Улыбнулись поскорей,

пожелали друг дружке фортуны.





^ II. Сообщение темы и целей урока

Ребята, а кто читал Урок математики «Таблица умножения. Закрепление» сказку Валентина Катаева «Цветик-семицветик»?
О чём в ней рассказывается?

Ученик: В притче «Цветик-семицветик» рассказывается о том, как в один прекрасный момент Волшебница подарила девченке Супруге цветок с семью разноцветными Урок математики «Таблица умножения. Закрепление» лепестками.

Стоило оторвать один лепесток, подбросить ввысь и сказать чудесные слова, как тотчас же хоть какое желание исполнялось. Женя истратила целых 6 лепестков. И вот, когда остался один – единственный лепесток, девченка Урок математики «Таблица умножения. Закрепление» пожелала, чтоб её знакомый мальчишка, Витя, у которого болела нога, оздоровел. Витя стал здоровым.

Учитель: Но на этом притча не завершается. Витя не просто оздоровел. Он так длительно болел, ему так хотелось остаться здоровым и Урок математики «Таблица умножения. Закрепление» никогда не болеть, что он решил вырастить собственный цветок и подарить его всем детям планетки.

Цветок этот не приобретешь за деньги ни за какие средства.

Что ещё нельзя приобрести Урок математики «Таблица умножения. Закрепление» ни за какие средства? (Дружбу, совесть, любовь, здоровье, родителей, счастье, доброту)

Сейчас на уроке мы закрепим познание таблицы умножения. В процессе решения задач, примеров, уравнений поможем мальчугану сделать модель таинственного цветка.


^ III Урок математики «Таблица умножения. Закрепление». Актуализация изученных познаний


Дифференцированная работа

а) работа по карточкам (работа со слабоуспевающими – 3 человека)

х:7=10 х:10=93-86

б) персональная работа по карточкам у доски


^ 1. Решение задач


1)Задачка: Один учёный подсчитал, что в 5 граммах грязищи из-под ногтей содержится Урок математики «Таблица умножения. Закрепление» 45 видов бактерий. Чтоб захворать, довольно проглотить 1 гр грязищи. Сколько же это видов бактерий?


2) Составление задачки по короткой записи

Зарядка - 2мин.

Водные процедуры - ?, в 6 раз б.


^ 2. Решение примеров

21:3+11

42:7+6*0

16:4*2

20: (11-9)

24:3+1*6


3. Математический диктант

Задания

1.Повысьте 3 в 4 раза.

2.Во сколько раз 5 меньше Урок математики «Таблица умножения. Закрепление» 30?

3. Чему равна сумма 5 схожих слагаемых, каждое из которых равно 7?

4. Какое число нужно прирастить в 3 раза, чтоб получить 24?

5.Найдите произведение чисел 9 и 2.

6.Делимое – 32, делитель – 8. Чему равно личное?

7.В соревнованиях участвовало 4 семьи, в каждой папа, мать Урок математики «Таблица умножения. Закрепление» и трое малышей. Сколько человек участвовало в соревнованиях?

8. В лыжных гонках выступили 4 второклассника, а третьеклассников – в 4 раза больше. Сколько третьеклассников приняло роль в лыжных гонках?

9.Пара конькобежцев пробежала по стадиону 9 кругов Урок математики «Таблица умножения. Закрепление». Сколько кругов пробежал каждый?

10. В спортивной школе 35 мячей. У 2-ух волейбольных команд по 7 мячей, другие у баскетболистов. Сколько мячей у баскетболистов?


- Прочитайте ответы.

- Какие математические познания вам помогали в работе? (Познание таблицы умножения Урок математики «Таблица умножения. Закрепление»)

- Она именуется таблицей умножения Пифагора.

- Увлекательное сообщение о Пифагоре подготовил…

- Пифагор – это величавый философ, живший в IV веке до нашей эпохи. Пифагор родился на греческом полуострове Самос в Эгейском море Урок математики «Таблица умножения. Закрепление» и, по уцелевшим преданиям, много путешествовал.

Жил Пифагор в Египте, Вавилоне, совершал путешествие в Индию, знакомился с достижениями науки этих государств. Позже он поселился на юге сегодняшней Италии, где основал пифагорийский альянс – общество Урок математики «Таблица умножения. Закрепление» философов.

Философы много занимались арифметикой. Ими сотворена таблица умножения, они разделили все числа на чётные и нечётные.

- Какие числа именуются чётными? (Числа, которые делятся на 2)

12 6 35 8 18 4 20 16 9 21

6 3 4 9 2 10 8

-Каждое чётное число уменьшите в 2 раза, а Урок математики «Таблица умножения. Закрепление» итог запишите во 2-ой строке.

-Переверните карточки. Какое слово вышло? (природа)

-Наш цветок начинает распускаться, возникает 1-ый лепесток (природа)


Человек – часть природы.

Помните: солнце, воздух и вода – наши наилучшие друзья Урок математики «Таблица умножения. Закрепление»!

^ 4. Самостоятельная работа. Устная работа

3 ряд: прочитайте условие задачки. Растолкуйте, что означают выражения.

(задачка на карточке: решить устно)

1 и 2 ряды: инспектируют задание на доске.

^ 5. Проверка персональной работы

- Малыши, давайте проверим работы ребят.

- Верно решены примеры?

- Какую оценку Урок математики «Таблица умножения. Закрепление» поставим?

а) решение примеров

21:3+11=18

42:7+6*0=6

16:4*2=8

20: (11-9)=10

24:3+1*6=14

- При помощи кодировочной таблицы (работая в парах) расшифруйте слово.

А

Б

В

Г

Д

Е

Ё

Ж

З

И

Й

01

02

03

04

05

06

07

08

09

10

11

К

Л

М

Н

О

П

Р

С

Т

У

Ф

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

Х

Ц

Ч

Ш

Щ

Ъ

Ы

Ь

Э

Ю

Я

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33


-^ Режим

-Появляется 2-ой лепесток (режим денька)

Цени здоровье с малолетства-

К режиму приучайся с юношества!

б) решение задачки

Задачка (условие Урок математики «Таблица умножения. Закрепление» читает учитель): Один учёный подсчитал, что в 5 граммах грязищи из–под ногтей содержится 45 видов бактерий. Чтоб захворать, довольно проглотить 1 гр грязищи. Сколько же это видов бактерий?

-Проверьте, верно составлена короткая запись?

-А решение?

-Какую оценку Урок математики «Таблица умножения. Закрепление» заслуживает ученик?

-Какой вывод можно сделать? (Мойте руки до еды, вода и мыло уничтожают бактерии)

^ Чистота – залог здоровья (3 лепесток)

в) составление и решение задачки по короткой записи

В нашей стране много людей Урок математики «Таблица умножения. Закрепление», чей возраст перевалил за 100 лет. Долгожители считают, что есть секрет долголетия. Так ли это?

-Давайте послушаем…

Короткая запись:

^ Зарядка – 2 мин

Водные процедуры - ?, в 6 раз б.

Задачка: Морж делает зарядку 2 минутки, потом перебегает Урок математики «Таблица умножения. Закрепление» к аква процедурам, которые занимают времени в 6 раз больше, чем зарядка. Сколько минут растрачивает морж на водные процедуры?

- Вам понравилось условие?

- Верно составлено выражение?

- Оцените ответ.

- В чём же заключается секрет Урок математики «Таблица умножения. Закрепление» долголетия?

^ Если хочешь быть здоров, закаляйся! (4 лепесток)


IV. Закрепление

Известного учёного-медика Сперанского, который прожил долгую жизнь и никогда серьёзно не болел, спросили: «В чём заключается ваш секрет?» И он ответил, что у него есть Урок математики «Таблица умножения. Закрепление» «тайное оружие».

А заглавие этого орудия узнаем после решения задач.

^ 1. Устное решение задач. Проверка самостоятельной работы

3 ряд читает условие задачки, а 2 и 3 ряды внемлют, помогают и оценивают.

Гимнаст за тренировку сделал 48 сальто Урок математики «Таблица умножения. Закрепление» вперёд, а вспять – в 6 раз меньше. Что мы узнаем, если:

48:6 48:6+48 48-48:6

- Чем занимался гимнаст?

- Что такое сальто?

- Сколько сальто вперёд сделал гимнаст?

- Сколько сальто вспять сделал гимнаст? (?, но сказано в 6 раз м.)

- Что Урок математики «Таблица умножения. Закрепление» означает в 6 раз меньше?

- Что мы узнаем, если 48:6?

- Что мы узнаем, выполнив 2-ое вычисление?

- Что мы узнаем, если 48-48:6?

^ V. Физкультминутка

Под песню В. Высоцкого «Утренняя гимнастика»


VI. Закрепление

1.Работа по учебнику. Коллективное Урок математики «Таблица умножения. Закрепление» решение задачки с.69, №19 (часть деток работает в группах)


Задачка: Соревновались в плавании 12 учеников, в беге — на 6 учеников больше, чем в плавании, а в гимнастике в 2 раза меньше учеников, чем в беге Урок математики «Таблица умножения. Закрепление». Сколько было гимнастов?

- Прочитайте условие задачки.

- Какой вопрос в задачке?

- Сможем ответить на вопрос задачки?

- Что для этого необходимо знать?

1) 12+6=18(уч.)-в беге

2) 18:2=9(уч.)-гимнастов

- О каком потаенном оружии гласил учёный Сперанский?(о Урок математики «Таблица умножения. Закрепление» спорте)

Чтобы расти и закаляться,

Будем спортом заниматься! (5 лепесток)

^ 2. Работа в группах (тест)

- Давайте проверим работу в группах и узнаем ещё один секрет долголетия.

1 группа:

1) 63:9*3

а) 21 - фрукты

б) 24 - лимонад

в) 11 - бутерброд

2) 20:4*8

а) 40-овощи

б) 32-чипсы

в Урок математики «Таблица умножения. Закрепление») 13-варенье

3) 49:7*4

а) 10 - много сладостей

б) 28 - хлеб, крупы

в) 24 - винегрет


2 группа:

1)42:6*9

а) 54 - семена

б) 16 - котлета

в) 63 - мясо, рыба

2) 32:8*3

а) 12 - яичка, орешки

б) 9 - жевательная резинка

в) 15 - тортик

3) 27:3*6

а) 42 - пилюли

б) 16 - мёд

в) 54 - продукты из молока

-Во всех перечисленных продуктах содержатся витамины.

Витамин А витамин роста, помогает Урок математики «Таблица умножения. Закрепление» сохранить зрение.

^ Витамин В крепит сердечко и нервную систему.

Витамин С борется с заболеваниями.

Витамин Д сохраняет наши зубы.


Для здоровья нам нужна настоящая пища

От какого домашнего питомца мы получаем продукты из молока Урок математики «Таблица умножения. Закрепление»? (От скотины)

-А много ль скотина даёт молока?

Думаю, что ответ на этот вопрос вы найдёте в мульте «Как старик корову продавал». (Просмотр отрывка из мульта)

-Так сколько ж скотина даёт Урок математики «Таблица умножения. Закрепление» молока?


^ 3. Дифференцированная работа

-Хотите выяснить, сколько л. молока даёт скотина в денек?

-Решите задачку по выбору и узнаете ответ.

1) Хозяйка надоила от одной скотины 8 л. молока, а от другой в 2 раза больше молока Урок математики «Таблица умножения. Закрепление». Сколько л. молока надоила хозяйка от другой скотины?

2) Хозяйка надоила от одной скотины 8 л. молока, а от другой в 2 раза больше молока. Сколько всего л. молока надоила хозяйка?

3)Хозяйка надоила от одной скотины 8 л Урок математики «Таблица умножения. Закрепление». молока, а от другой 16 л. молока. Всё молоко она разлила в трёхлитровые банки. Сколько банок с молоком?

-Проверьте, верно ли вы решили задачки? (Ответы на карточках)

^ 4. Зарядка для глаз


-Отведите глаза Урок математики «Таблица умножения. Закрепление» в сторону, поморгайте, повращайте очами, обведите очами фигуру.

Головоломка: измените направление 2-ух палочек, чтоб фигура , схожая на корову смотрела в другую сторону.

-Найдите:

1 вариант-периметр прямоугольника;

2 вариант- площадь прямоугольника, если его длина Урок математики «Таблица умножения. Закрепление» - 5 см, а ширина -
3 см.


^ 5. Коллективное решение примера

Скотины не только лишь дают молоко, да и ставят рекорды.

-Бразильская бурёнка, гуляя по дороге, стала предпосылкой аварии. К счастью, осталась жива-здорова, прожила долгую жизнь, установив Урок математики «Таблица умножения. Закрепление» рекорд по долголетию. Вычислим его.

8*7+(16:4*7-6)=78 лет(1 человек у доски)


^ 6. Самостоятельная работа

-Сестрёнки - бурёнки ставили другие рекорды. Узнаем о их.

-Работая в парах, найдите значение выражения, которое записано в карточке.

(35+15):5+8=18 л. молока Урок математики «Таблица умножения. Закрепление» в денек. Сколько двухлитровых банок будет нужно, чтоб разлить это молоко? (9)


^ 7. Проверка персональной работы по карточкам

Ребята не просто решили уравнения, а узнали, сколько кг травки съедает скотина за денек.

70 кг травки съедает за Урок математики «Таблица умножения. Закрепление» денек

70 щипков за минуту делает скотина

^ Представляете! Отменная трава - молока надбавка!

Пейте, малыши, молоко, будете здоровы!

Ученик: Чтоб детки росли бодрствующими, на Белгородчине существует программка «Молоко – детям». Результаты исследовательских работ учёных проявили, что каждодневный приём Урок математики «Таблица умножения. Закрепление» молока уменьшает риск появления кариеса (заболевания зубов)

Настроенье, каково! -Во!

Все такового представления? -Все без исключения!

-Появляется последний лепесток.


^ VII. Результат урока

-Ребята все вкупе мы вырастили цветок. Кто додумался, как он Урок математики «Таблица умножения. Закрепление» именуется?

-Так что все-таки нельзя приобрести не за какие средства?

-Чему мы обучались на уроке?

-Что понравилось? Изумило? Разочаровало?

Рефлексия: На доске ваза. Поставьте в вазу тот цветок, который соответствует Урок математики «Таблица умножения. Закрепление» вашему настроению после нынешнего урока.


^ VIII. Домашнее задание

Попытайтесь придумать достойные внимания задачки на тему «Здоровье».

Шальнева Л.В.

учитель исходных классов

МБОУ «Лицей №3»


Урок российского языка "Каша – нужная пища"

(закрепление познаний об имени Урок математики «Таблица умножения. Закрепление» существительном и имени прилагательном)


Цели:


Ход урока


^ 1. Организационный момент


2. Сообщение темы урока

Учитель: Сейчас урок российского языка не совершенно обыденный: нам предстоит с вами не только Урок математики «Таблица умножения. Закрепление» лишь закрепить наши познания об имени существительном и прилагательном, да и побеседовать о правильном питании. А начнём мы наш урок обычно с минуты чистописания.


^ 3. Чистописание. Закрепление познаний об имени существительном

На доске Урок математики «Таблица умножения. Закрепление» записаны слова: капуста, картофель, каша, кабачок.

- Какую буковку мы будем писать сейчас на уроке?

(Буковка Кк)

- Дайте характеристику этой буковкы. ( Буковка К обозначает два согласных звука: жесткий [к] и мягенький [к']. Этот звук Урок математики «Таблица умножения. Закрепление» глухой, парный.)

- Напишем строку букв Кк, обратив внимание на правильное соединение частей букв.

- Какое слово будет излишним из числа тех слов, которые записаны? (Каша)

- Растолкуйте, почему оно избыточное?

- Спишите только заглавие овощей.


^ 4. Работа Урок математики «Таблица умножения. Закрепление» над определением одушевлённых и неодушевлённых существительных. Работа с предложением. Постановка задач

– Какое слово мы с вами не записали? (Каша)

– Какая связь меж кашей и злаковыми растениями?

(Из злаковых растений получают крупы, из которой Урок математики «Таблица умножения. Закрепление» потом готовят каши.)

– Прочитайте слова. (Каша, кашица, кашевар, кашеварить, кашеед, кашный.)

– Как именуется данная группа слов? Почему? (Схожие слова. У их общий корень, и они близки по смыслу.)

– Как вы осознаете Урок математики «Таблица умножения. Закрепление» смысл слов кашевар, кашеед?

– Выпишите только имена существительные.

– На какие две группы можно поделить эти существительные? (Одушевлённые и неодушевлённые.)

– Придумайте предложения, используя данные слова.

(Ответы деток)

– Запишите их, подчеркните главные члены предложения.

Вы Урок математики «Таблица умножения. Закрепление», естественно, додумались, что сейчас на уроке разговор пойдёт о каше.

Каша всегда была любима на Руси, ведь она очень смачна и полезна. Мы узнаем, какие каши бывают, из чего их Урок математики «Таблица умножения. Закрепление» варят, как сделать их вкуснее.


^ 5. Из истории каши. Работа с фразеологическими оборотами

– Понимаете ли вы, что каша не только лишь одно из самых нужных блюд, да и самых древних? Самые старенькые посреди каш – пшеничная, перловая Урок математики «Таблица умножения. Закрепление» и овсяная. Человек ест их уже девять тыщ лет. Рисовую кашу – 5 тыщ лет, гречневую – четыре тыщи.

Каша – извечно российское блюдо. Её подавали даже князьям на пирах. В старорусском языке данное слово означало Урок математики «Таблица умножения. Закрепление» то же, что и “пир”. Величавый правитель Пётр 1-ый, невзирая на страсть ко всему европейскому, в особенности обожал ячневую кашу.

Особые каши варили в честь хоть какого знаменательного действия.

Так, жених и жена Урок математики «Таблица умножения. Закрепление» непременно должны были при гостях сварить кашу, а потом ее съесть. Так проверялась крепкость их эмоций.

При рождении малыша варилась “бабина каша” – крутая, пересоленная, которую был должен съесть юный Урок математики «Таблица умножения. Закрепление» отец.

У российских князей существовал обычай – в символ примирения меж противникам сварить кашу. Без каши мирный контракт числился недействительным. С того времени про непокладистого человека молвят: “С ним каши не сваришь”.

Не Урок математики «Таблица умножения. Закрепление» считая этого выражения в российском языке существует много устойчивых выражений, смысл которых попытайтесь найти.

1. Сапоги каши требуют

2. Во рту каша

3. В голове каша

4. Не много каши ел

5. Заварил кашу

6. Расхлёбывать кашу


А. рваная обувь

Б. затевать хлопотное, сложное дело

В. у кого Урок математики «Таблица умножения. Закрепление»-то нет ясности в осознании

Г. о человеке слабеньком

Д. гласит неясно


– А кто из вас пробовал берёзовой каши? Что обозначает это выражение? (Наказать розгами, выпороть, высечь)

Каша – более подходящее блюдо для завтрака. Она содержит Урок математики «Таблица умножения. Закрепление» наибольшее количество питательных веществ, которые просто усваиваются нашим организмом.

Каша – это нужная пища, которая поможет вам стать бодрствующими и сильными.


6. Физкультминутка

Кашка-малашка

Кашка-малашка, ты так хороша, (одна рука согнута в локте имитирует Урок математики «Таблица умножения. Закрепление» кастрюлю, другой рукою помешиваем)

Если добавить стакан молока. (“наливаем молоко”)

Сахар и соль мы щепоткой кладем, (надлежащие движения)

Кашку-малашку мы деткам даем. (дающее движение рук)

Кашка-малашка, ты так Урок математики «Таблица умножения. Закрепление» хороша,

Если добавить кувшин молока. (“держим кувшин 2-мя руками”)

Сахар и соль мы ложкой кладем, (надлежащие движения)

Кашку-малашку мы мамам даем. (дающее движение рук)

(Низким голосом)

Кашка-малашка, ты так хороша,

Если добавить Урок математики «Таблица умножения. Закрепление» ведро молока. (“с трудом наливаем”)

Сахар и соль мы горстями кладем, (надлежащие движения)

Кашку-малашку мы папам даем (дающее движение рук)


^ 7. Закрепление познаний о прилагательных

а) На данный момент давайте поглядим, из какой Урок математики «Таблица умножения. Закрепление» крупы варят кашу. Подберите имя прилагательное к слову «каша» (учитель указывает тарелки с крупами).

каша (какая?) манная

каша (какая?) гречневая

каша (какая?) овсяная

каша (какая?) пшенная

каша (какая?) перловая

каша (какая?) рисовая

-А сейчас поглядите Урок математики «Таблица умножения. Закрепление», какие имена прилагательные записаны на доске.

Какая?

манная

ячневая

овсяная

пшенная

гречневая

кукурузная

-Найдите в словах изученные орфограммы, растолкуйте. Что все-таки обозначают все эти прилагательные? На какой вопрос они отвечают?

– А на данный момент давайте подберем имена прилагательные, чтоб Урок математики «Таблица умножения. Закрепление» похвалить кашу.

(Ответы учеников.)

– Поглядите, какие имена прилагательные вы подобрали

Какая? Смачная, сладкая, жгучая, нужная, возлюбленная, молочная.

– К какому слову относятся все перечисленные нами прилагательные?

(К слову каша.)

– Запишите прилагательные сладкая и Урок математики «Таблица умножения. Закрепление» молочная и подчеркните небезопасные места.

- Что обозначают эти прилагательные?

- На какой вопрос они отвечают?

- Видите, как много прилагательных можно подобрать только к одному очень обычному слову «каша». Очень принципиально точно подобрать прилагательное, чтоб найти Урок математики «Таблица умножения. Закрепление» характеристики каши, которую приготовили, либо каши, которую вы любите.

б) Как сделать кашу смачной?

– Сейчас мы узнаем как сделать кашу смачной. Вот какой совет вам даст сам российский военачальник, генералиссимус Урок математики «Таблица умножения. Закрепление» А.В. Суворов.

В один прекрасный момент в одном из военных походов Суворову доложили, что остались маленькие припасы ячменя, проса, гороха. Если приготовить кашу из 1-го вида крупы, то на всех не Урок математики «Таблица умножения. Закрепление» хватит. Тогда Суворов отдал приказ смешать и крупы, и горох и сварить пищу для всех. Бойцам суворовская каша пришлась по вкусу. Так величавый военачальник занес собственный вклад в развитие кулинарии.

Современная наука Урок математики «Таблица умножения. Закрепление» о питании подтвердила, что каша из консистенции круп вкуснее и полезнее, чем из одной.


^ 8. Письмо по памяти.

- Люди выдумали огромное количество загадок, песен, пословиц о каше. А какие пословицы и поговорки о каше понимаете Урок математики «Таблица умножения. Закрепление» вы?

Гречневая каша - матушка наша.

Хороша кашка, да мала чашечка.

Щи да каша - еда наша.

Кашу маслом не испортишь.

Если про кашу не забудешь, здоровым будешь.

- Вторую пословицу вам необходимо Урок математики «Таблица умножения. Закрепление» записать по памяти.

Прочитайте и повторите про себя, чтоб уяснить. Найдите и растолкуйте орфограммы. Проговорите орфографически, не смотря на доску. Закройте глаза и представьте эту пословицу, написанную мелом на доске либо Урок математики «Таблица умножения. Закрепление» броским фломастером на бумаге. Откройте глаза, снова прочитайте пословицу на доске. Запишите пословицу в тетрадях. ( Доска закрыта.) Подчеркните орфограммы. Проверьте написанное. ( Доска открыта.)


^ 9. Гимнастика для глаз

Учитель: Ставим ладошки на уровне груди, растираем Урок математики «Таблица умножения. Закрепление» их друг о друга, складываем лодочкой.

Смотря в лодочку, скажем им «спасибо» за то, что они отлично работают, помогают нам. Закрываем глаза и накладываем на их лодочку и мало посидим в тиши в таком положении Урок математики «Таблица умножения. Закрепление». Опускаем руки, а глаза не открываем. Представьте, что вы находитесь среди пшеничного поля. Веет легкий теплый ветерок, и золотые колосья покачиваются от него, шепчут свою песенку. Вы видите каждое зернышко в колоске Урок математики «Таблица умножения. Закрепление». Вдруг вы увидели ярко - голубий василек, а на его зеленоватом листике посиживает красноватая божья коровка. Вот она расправила крылья и полетела вдаль к голубому небу. И вы видите, как обширно Урок математики «Таблица умножения. Закрепление» - обширно простирается поле, как соединяется золото поля с голубизной неба... Откройте глаза.


^ 10. Домашнее задание


1. Дома сделайте задание на карточках.

(Воткнуть подходящие по смыслу прилагательные)

Из (всех) круп выходит самая (смачная) каша, если она Урок математики «Таблица умножения. Закрепление» варится в (глиняном) горшке в духовке, а еще лучше — в (российской) печи.

Спишите предложение, подчеркните прилагательные. Найдите имена существительные, с которыми связаны эти прилагательные.


2. Найди в словаре и запиши значение слова Урок математики «Таблица умножения. Закрепление»:

Мюсли


^ 11. Подведение итогов

Учитель: Подведём результат нашей работе.

• Чем занимались на уроке?

• Что повторили?

• Что нового узнали?

• Что полезного вынесли себе?


^ 12. Заключительное слово учителя. Оценка учащимися полезности и значимости урока

Учитель: Надеюсь, что с этого денька Урок математики «Таблица умножения. Закрепление» вы с наслаждением будете есть кашу дома и в школе. Пусть напутствием вам станут последующие слова:

Чтоб стать весёлым, смелым,

Сильным, ловким и опытным

И утром чтобы не лениться,

Необходимо кашей подкрепиться Урок математики «Таблица умножения. Закрепление».

Кашу смачную утром

Ешь всласть ребятня.


13. Рефлексия

Если урок приглянулся, прикрепите на набросок тарелки с кашей всё то, что делает её смачной: ягодки, орехи, фрукты. (Картинки с кашами висят на доске.)


Винокурова Н.И.

учитель исходных классов

МБОУ Урок математики «Таблица умножения. Закрепление» «Лицей №3»

Урок мира вокруг нас в 3 классе

«Наше питание. Пищеварительная система»


Цели:

Оборудование:

1. Презентация к уроку «Наше питание»

2. Этикетки от разных товаров.

3. Тест «Пищеварительная система»

4. Декорации для мини-театра, конверты с лотами, карточки с улыбающимися лицами

5. Тексты учебника и Урок математики «Таблица умножения. Закрепление» рабочая тетрадь


Ход урока


^ I. Организационный момент

Величавому древнегреческому учёному Сократу принадлежат опытные слова: «Мы едим для того, чтоб жить, а не живем для того, чтоб есть».


urok-skazka-matematika-1-klass-1-4-tema-zakreplenie-ponyatij-bolshe-menshe-iravno.html
urok-skazka-tema-uroka-sostav-chisel-v-predelah-10-zakreplenie-izuchennogo-materiala.html
urok-sleduyushej-nedeli-svyatoj-duh-i-cerkov.html