Урок по органической химии Состав группы

Урок по органической химии

Состав группы:

Кравченко Ира Эдеевна,

Макавчик Татьяна Александровна,

Стукан Людмила Ивановна,

Дзюба Лена Леонидовна,

Шаламай Лена Анатольевна,

Кубекина Людмила Владимировна,

Бахур Галина Павловна,

Лахадырь Оксана Владимировна

Тема: Генетическая связь меж спиртами, альдегидами Урок по органической химии Состав группы и карбоновыми кислотами

11 класс

Цель:

обобщить и классифицировать сведения о составе, свойствах углеводородов, спиртов и карбоновых кислот.

Задачки:

- повторить, обобщить и классифицировать познания о хим свойствах, методах получения кислородсодержащих органических соединений (спиртов Урок по органической химии Состав группы, альдегидов и карбоновых кислот);

- сформировывать умения рассматривать хим характеристики веществ отдельных классов органических соединений и на базе анализа определять пути получения органических соединений, составлять уравнения хим реакций, отражающих связь меж классами органических веществ Урок по органической химии Состав группы;

- приготовить учащихся к выполнению контрольной работы.


Ход урока

(урок-сказка)

Сейчас к нам в школу обратился странноватый гражданин Х, который очень просил оказать ему помощь в решении задачки с несколькими неведомыми. Этот Урок по органической химии Состав группы гражданин произнес, что проживает в стране ОрХи. Но, в ближайшее время там творится нечто неописуемое. Появилась некая организация, которая называет себя УСАК. Скорей всего, она очень бессчетная… Обитатели страны ОрХи стали замечать, что Урок по органической химии Состав группы с ними происходят странноватые вещи:

-после общения с некоторыми людьми у их остаются ожоги на руках;

- возникают странноватые запахи в квартире;

- а то и совсем чувствуется боль в голове и отравление.

Гражданин ^ Х попробовал Урок по органической химии Состав группы разузнать что-либо о деятельности организации УСАК и собрал некие материалы собственных наблюдений. Эти материалы сейчас представлены вам для анализа, и я надеюсь, что мы с вами сумеем ему посодействовать. Для этого Урок по органической химии Состав группы правильно будет разделиться на 4 аналитические группы, которые будут обрабатывать определенную информацию.

Задания для групп

1

  1. Обусловьте личность 1-го из членов УСАК, если анализ его данных показал, что он проживает поблизости городка У Урок по органической химии Состав группы…, состоит из углерода – 85,71%, водорода – 14,29. Плотность по водороду -28. Способен обесцветить бромную воду, имеет линейное строение и не существует в виде цис- и транс-изомеров.

  2. Составьте фоторобот (структуру) этой личности.

  3. Результаты собственных исследовательских Урок по органической химии Состав группы работ нанесите на аналитическую карту страны ОрХи в том месте, где следы данной личности были обнаружены.

  4. Установите ее связь с другими членами организации УСАК.

  5. Расширьте вероятную географию перемещения данной личности.



2



  1. Обусловьте личность Урок по органической химии Состав группы 1-го из членов УСАК, живущего поблизости городка А…, если анализ его данных показал, что он способен из свежеприготовленного гидроксида меди (II) образовать кирпично-красный осадок; аналитики узнали, что состоит он из углерода – 66,67%, водорода Урок по органической химии Состав группы – 11,11%, кислорода – 22,22%.

  2. Составьте фоторобот (структуру) этой личности.

  3. Результаты собственных исследовательских работ нанесите на аналитическую карту страны ОрХи в том месте, где следы данной личности были обнаружены.

  4. Установите ее связь с другими членами организации Урок по органической химии Состав группы УСАК.

  5. Расширьте вероятную географию перемещения данной личности.

3

  1. Обусловьте личность 1-го из членов УСАК ,живущего поблизости городка С…, если анализ его данных показал, что он способен выделять водород при содействии с натрием Урок по органической химии Состав группы; аналитики узнали ,что при сгорании эталона его тканей массой 22,2г появляется 52,8г углекислого газа и 1,5 моль воды.

  2. Составьте фоторобот (структуру) этой личности.

  3. Результаты собственных исследовательских работ нанесите на аналитическую карту страны ОрХи в том месте Урок по органической химии Состав группы, где следы данной личности были обнаружены.

  4. Установите ее связь с другими членами организации УСАК.

  5. Расширьте вероятную географию перемещения данной личности.


4

  1. Обусловьте личность 1-го из членов УСАК, если следы его Урок по органической химии Состав группы деятельности были обнаружены в сливочном масле, производимом в городке К… Масло стало прогорклым.

Аналитики узнали, что при сгорании эталона его тканей массой 2,2г появляется 2,24дм3 углекислого газа и 1,8 г воды. Плотность паров по Урок по органической химии Состав группы гелию – 22.

  1. Составьте фоторобот (структуру) этой личности.

  2. Результаты собственных исследовательских работ нанесите на аналитическую карту страны ОрХи в том месте, где следы данной личности были обнаружены.

  3. Установите ее связь с другими членами организации Урок по органической химии Состав группы УСАК.

  4. Расширьте вероятную географию перемещения данной личности.



Физкультминутка:


Ученики берутся за руки с соседями рядом и сидячими напротив, а потом изменяются местами. Таким макаром, упражнение согласуется с темой урока.


Группы представляют результаты собственной работы Урок по органической химии Состав группы на доске, используя схему:

У
УСАК


А

С







К

В группах идет самооценка деятельности каждого учащегося.

Ученикам предлагается оценить степень роли в коллективной работе собственных товарищей.

Ваша плодотворная работа посодействовала гражданину Х из Урок по органической химии Состав группы страны ОрХи установить состав личностей, входящих в компанию УСАК, их связь.

Таким макаром, вами было установлено, что УСАК – это ….

А работали мы сейчас на уроке с темой ……


Рефлексия:


1. Была ли плодотворной наша Урок по органической химии Состав группы работа?

2. Что содействовало этой работе?

3. С какими затруднениями вы сейчас столкнулись?


Домашнее задание:


- если у вас не появилось никаких затруднений, то предложите 2-3 варианты генетической связи меж изученными классами веществ;

- если были маленькие затруднения, то Урок по органической химии Состав группы сделайте упр. 2(г, д) стр.154;

- для того, чтоб у вас не появлялось неверных представлений по данному материалу, сделайте упр. 2 (а, б) стр.154

urok-po-russkomu-yaziku-v-4-klasse-tema-pravopisanie-padezhnih-okonchanij-imen.html
urok-po-shorskoj-literature-tema-tvorchestvo-s-s-totisha-skazki-shapkaya.html
urok-po-tehnologii-obraz-i-misl-dlya-vtorogo-klassa.html