Урок русского языка и литературы в 8-м классе по теме "Однородные члены предложения"

Встроенный урок российского языка

и литературы в 8-м классе по теме

"Однородные члены предложения"


Цель урока: обобщить познания по теме «Однородные члены предложения» на материале рассказа А. П. Платонова «Любовь к Родине, либо Путешествие Урок русского языка и литературы в 8-м классе по теме "Однородные члены предложения" воробья».


Задачки урока:

Образовательные:

- познакомить учащихся со своеобразием платоновского рассказа;

- классифицировать и обобщить познания учащихся об однородных членах предложения.

Воспитательные:

- сформировывать коммуникативные свойства, культуру общения.

Развивающие:

- развивать умения анализа, сопоставления;

- развивать устную и письменную Урок русского языка и литературы в 8-м классе по теме "Однородные члены предложения" речь школьников.

Оборудование: выставка книжек А. П. Платонова, портрет писателя, «Толковый словарь российского языка» С. И. Ожегова, иллюстрация монумента А. С. Пушкину в Москве, запись музыки Шуберта (песня «Шарманщик» из цикла «Зимняя Урок русского языка и литературы в 8-м классе по теме "Однородные члены предложения" дорога»), иллюстрации французского художника Анри Руссо.

^ Подготовка к занятию: учащиеся должны прочесть произведения Платонова: «Неизвестный цветок», «На заре туманной юности», «В чудесном и гневном мире» и др.


^ Конспект урока


Эпиграфы на доске Урок русского языка и литературы в 8-м классе по теме "Однородные члены предложения":

«Надо относиться к людям по-отцовски».

А. Платонов

«В сердечко все человеческое богатство».

А. Платонов


- Сейчас на уроке нам нужно обобщить познания по теме «Однородные члены предложения», используя материал рассказа А. П. Платонова «Любовь к жизни Урок русского языка и литературы в 8-м классе по теме "Однородные члены предложения", либо Путешествие воробья», осознать основную идея текста, понять план создателя, обращаясь к композиции, системе образов, языку произведения. До того как обратиться к тексту рассказа, послушайте маленькое сообщение о Платонове.


Сообщение ученика.


– Андрей Урок русского языка и литературы в 8-м классе по теме "Однородные члены предложения" Платонович Платонов родился в 1899 году на окраине городка Воронежа в семье железнодорожника. Реальная фамилия его Климентов. Подписывать свои произведения он стал именованием отца, старенького паровозного машиниста. Обучался Платонов в церковно – приходской Урок русского языка и литературы в 8-м классе по теме "Однородные члены предложения" школе, потом в городском училище. В 15 лет начал работать. Еще ребенком писал стихи, которые печатались в местных газетах и журнальчиках. Сразу писал прозу, критичные статьи, очерки. Работал журналистом в Воронеже. Участвовал Урок русского языка и литературы в 8-м классе по теме "Однородные члены предложения" в штатской и Величавой Российскей войне. С сентября 1942 года до конца войны находился на фронте. В последние годы жизни Платонов, невзирая на томную болезнь, много работал: писал киносценарии, рассказы, обрабатывал народные сказки. Его перу Урок русского языка и литературы в 8-м классе по теме "Однородные члены предложения" принадлежат такие произведения, как «Неизвестный цветок», «Третий сын», «На заре туманной юности», «В чудесном и гневном мире», «Цветок на земле» и др. Платонов всегда желал, чтоб каждый человек, читая его произведения Урок русского языка и литературы в 8-м классе по теме "Однородные члены предложения", мог сказать: «Мы не одни на свете, есть те, которым мы должны посодействовать!»


Знакомство с текстом.


– А сейчас самое время познакомиться с рассказом А. Платонова «Любовь к Родине, либо Путешествие Урок русского языка и литературы в 8-м классе по теме "Однородные члены предложения" воробья».

Звучит музыка Шуберта (песня «Шарманщик» из цикла «Зимняя дорога»)

^ Вопросы классу:

- Какое настроение передано композитором в этом произведении?

- Какие образы появляются в вашем воображении?

Учитель читает отрывок из рассказа «Любовь к Родине Урок русского языка и литературы в 8-м классе по теме "Однородные члены предложения", либо Путешествие воробья».

В глубине зимы, близ полуночи, началась в один прекрасный момент поземка. Старик играл последней вещью «Зимнюю дорогу» Шуберта и собирался потом уходить на покой. В тот час из Урок русского языка и литературы в 8-м классе по теме "Однородные члены предложения" середины ветра и снега появился знакомый седоватый воробей. Он сел тонкими, жалкими лапками на морозный снег; позже походил малость вокруг футляра, задуваемый по всему телу вихрями, но флегмантичный к ним и безбоязненный, - и перелетел вовнутрь Урок русского языка и литературы в 8-м классе по теме "Однородные члены предложения" футляра. Там воробей начал клевать хлеб, практически зарывшись в его теплую мякоть. Он ел длительно, наверное целых полчаса времени; уже метель практически вполне засыпала снегом помещение футляра, а воробей все Урок русского языка и литературы в 8-м классе по теме "Однородные члены предложения" еще шевелился снутри снега, работая над собственной едой. Означает, он умел наедаться навечно. Старик подошел к футляру со скрипкой и смычком и длительно ждал посреди вихря, когда воробей высвободит футляр. В конце концов воробей Урок русского языка и литературы в 8-м классе по теме "Однородные члены предложения" пробился наружу, почистился в небольшом снежном сугробе, коротко проговорил что-то и удрал пешком к для себя на ночлег, не захотев лететь по прохладному ветру, чтоб не растрачивать зря свою силу Урок русского языка и литературы в 8-м классе по теме "Однородные члены предложения".


Беседа по тексту.


- Какие чувства пробуждает в вас этот текст?

- В чем созвучие музыки Шуберта и текста Платонова?

- Каким вы представляете для себя скрипача? (Старенькый, седоватый, с малеханькой аккуратной бородой, одетым в длинноватое Урок русского языка и литературы в 8-м классе по теме "Однородные члены предложения" темное пальто и старенькую шапку)

- Что принуждало старенького музыканта ходить на бульвар и играть на скрипке?

«…старик скучал от мысли, что он не прино­сит людям никакого добра, и Урок русского языка и литературы в 8-м классе по теме "Однородные члены предложения" потому до­бровольно прогуливался играть на бульвар. Там звуки его скрипки раздавались в возду­хе, в сумраке, и хоть время от времени они дохо­дили до глубины людского сердца, трогая его ласковой Урок русского языка и литературы в 8-м классе по теме "Однородные члены предложения" и мужественной си­лой, увлекавшей жить высшей, прекрас­ной жизнью».

Музыкант привык трудиться, а его трудом была музыка, и он дарует людям удовлетворенность: «У монумента на данный момент же собирались детки, прохожие Урок русского языка и литературы в 8-м классе по теме "Однородные члены предложения", чтецы газет из местного киоска, — и они все смолкали в ожидании музыки, пото­му что музыка утешает людей, она обе­щает им счастье и славную жизнь».

- Почему скрипач не брал средств за собственный труд?

«...старик Урок русского языка и литературы в 8-м классе по теме "Однородные члены предложения" не желал прикрывать свою нужду за счет искусства музыки; пряча скрипку назад в футляр, он осыпал с него средства на землю, не обращая вни­мания на их ценность». Не Урок русского языка и литературы в 8-м классе по теме "Однородные члены предложения" нужда выводи­ла его из дома, а желание быть полез­ным. Он бескорыстно отдавал людям свое духовное тепло, свое искусство, и ему довольно было, что его слушали со слезами на очах.

- Почему Урок русского языка и литературы в 8-м классе по теме "Однородные члены предложения" старик играет у монумента Пушкину?

Показать иллюстрации живописцев К.Соколова «Тверской бульвар» и И.К. Павлова «Памятник Пушкину».

Пушкин и музы­кант — люди искусства, они творят для того, чтоб все люди были Урок русского языка и литературы в 8-м классе по теме "Однородные члены предложения" счастливы. На постаменте монумента высечены слова из стихотворения Пушкина "Монумент": «И длительно буду тем разлюбезен я народу, что чувства добрые я лирой пробуждал…" Музыкант и Пушкин пробуждают чувства добрые своим искусством, они будят Урок русского языка и литературы в 8-м классе по теме "Однородные члены предложения" в людях желание быть лучше, утешают в актуальных невзгодах.

- Почему музыкант направил внима­ние на воробья?

Он пожалел птицу, ведь так тяжело прокормиться в городке воробью зимой. «Воробей был взлохмаченный, голова­стый Урок русского языка и литературы в 8-м классе по теме "Однородные члены предложения", многие его перья поседели, временами он, бдительно посматривал по сторонам, чтоб с точностью созидать вра­га и друга, и музыкант опешил его спо­койным, разумным глазам».

- Как скрипач хлопотал о нем? По Урок русского языка и литературы в 8-м классе по теме "Однородные члены предложения"­чему тужил, когда воробей пропал?

Скрипач стал приносить хлеб каждый денек и крошить его. Если воробья не бы­ло, он тужил о нем. Он рад был, что ему есть о ком хлопотать, эта Урок русского языка и литературы в 8-м классе по теме "Однородные члены предложения" забота греет его душу, заполняет его оди­нокую жизнь смыслом.

- Что вышло с воробьем после суровой вьюги?

Воробья вихрем унесло в дальную южную страну. В тот денек, когда это случилось Урок русского языка и литературы в 8-м классе по теме "Однородные члены предложения", на ок­не старика «выросли» «замороженные леса и цветочки неведомой магической страны». Он «стал наслаждаться этой воодушевленной игрою природы», не подозревая о том, что конкретно в эту «волшебную страну» умчался воробей.

- Как Урок русского языка и литературы в 8-м классе по теме "Однородные члены предложения" описывается страна нескончаемого лета, в ко­торую попал воробей?

Тут «пищи... было много», «неизвестные и невидимые птицы пели долгие музыкальные песни», они «имели разноцветные, прекрасные перья». Воробей «повсюду следил густые рощи травок и цветов, толстые Урок русского языка и литературы в 8-м классе по теме "Однородные члены предложения" низкие деревья, поющих, гордых птиц и голубое, штилевое небо. Даже дождики тут шли только ночами, когда все спали, чтоб ненастье не портило никому настроение».

- Соотнесите описание страны нескончаемого лета с Урок русского языка и литературы в 8-м классе по теме "Однородные члены предложения" картинами французского художника Анри Руссо («Закли­нательница змей», «Трапеза льва», «Веселые насмешники», «Нападение на тигра» и другие), которые своими умопомрачительными цветами и травками очень напоминают сказочную страну из рассказа Андрея Платонова.

- Таковой ли вы Урок русского языка и литературы в 8-м классе по теме "Однородные члены предложения" представляете страну нескончаемого лета? Почему? Что созвучно в этих картинах рассказу?

- Это страна нескончаемого лета, но почему не гре­ет она воробья? Почему он тоскует?

Это чужая страна, в Урок русского языка и литературы в 8-м классе по теме "Однородные члены предложения" какой «воробей ниг­де не повстречал ни знакомого, ни родственни­ка». Тут много еды, но «все плоды травок и кустарников были очень сладкими или, на­оборот, горькими». И «вскоре воробей стал во Урок русского языка и литературы в 8-м классе по теме "Однородные члены предложения"­все грустным на этой летней, мирной земле».

Вспомните «замороженные леса и цветы» на окне старика. Они казались ему прекрасны­ми, но воробей, оказавшись посреди этих травок и лесов, не получил никакого тепла и Урок русского языка и литературы в 8-м классе по теме "Однородные члены предложения" почувство­вал себя злосчастным вдалеке от родного Твер­ского бульвара.

- Что в большинстве случаев ему вспоминалось и почему?

«...Воробей затосковал по обычной кис­лоте обычного темного хлеба; его маленькие кишки и желудок Урок русского языка и литературы в 8-м классе по теме "Однородные члены предложения" заскулили от чувства теплой, черной мякоти в футляре музыканта у памятни­ка Пушкину».

Темный хлеб, бережно накрошенный для него в футляр, казался воробью в особенности вку­сным. Тем паче что доставался Урок русского языка и литературы в 8-м классе по теме "Однородные члены предложения" он ему в са­мое голодное и прохладное время, и от этих чер­ных крошек ему становилось тепло посреди сту­жи и метели, так что он даже мог «пробормотать... маленькую песню». Тут Урок русского языка и литературы в 8-м классе по теме "Однородные члены предложения" же, в стране нескончаемого лета, воробей совершенно замолчал.

- Где поселился воробей и почему?

Он избрал «берег ручья, покрытый мелки­ми камнями, где ничего не росло, где земля лежала более небогатой и неудобной». Это мес­то Урок русского языка и литературы в 8-м классе по теме "Однородные члены предложения" напоминало ему о родине: ведь там никог­да не было нескончаемого лета, «сладости и обилия». А потом он и совсем перебрался на нагую гору.

- Для чего?

Он «надеялся, что когда-нибудь настанет Урок русского языка и литературы в 8-м классе по теме "Однородные члены предложения" буря и она сорвет его, спящего, с камня и унесет назад домой, на Тверской бульвар». И в один прекрасный момент его желание исполнилось...

- Как же жил старенькый скрипач в то время Урок русского языка и литературы в 8-м классе по теме "Однородные члены предложения", пока воробей тосковал в чужой стране?

Он печалился долгими зимними вечерами, и «его единственным утешением было глядеть на замороженное оконное стекло, где склады­валась и разрушалась в тиши картина зарос Урок русского языка и литературы в 8-м классе по теме "Однородные члены предложения"­шей, магической страны, населенной, возможно, одними поющими птицами». Душа его, навер­но, тосковала по дальнему несбыточному сча­стью и по малеханькой сероватой птичке. Может быть, потому он и купил для себя в зоологическом магазине черепаху Урок русского языка и литературы в 8-м классе по теме "Однородные члены предложения", которая «с смиренным выра­жением» смотрела на музыканта, когда он иг­рал для нее на скрипке.

- Почему умер воробей?

Разумеется, его немолодых сил уже не хвати­ло на таковой тяжелый Урок русского языка и литературы в 8-м классе по теме "Однородные члены предложения" 2-ой перелет, но остать­ся на благодатной земле он не мог: очень тоскливо ему там было - в этом сытом и раз­неженном раю. А может, просто его сердечко не вынесло радости свидания Урок русского языка и литературы в 8-м классе по теме "Однородные члены предложения" с родной землей...

- Как воспринял погибель воробья старенькый му­зыкант?

Это было для него огромным потрясением, он даже не сумел идти на Тверской бульвар, что­бы играть на скрипке. Как будто часть его Урок русского языка и литературы в 8-м классе по теме "Однородные члены предложения" самого ушла куда-то совместно с седоватым воробьем... «Он вытащил скрипку из футляра и начал играть неж­ную, счастливую музыку».

- Какую роль играет в рассказе музыка?

Благодаря ей, мы осознаем одинокую ду­шу Урок русского языка и литературы в 8-м классе по теме "Однородные члены предложения" старика и его мечту о счастье общения, она помогает нам узреть его бескорыстное служе­ние искусству и рвение быть полезным собственной родной земле, мы как будто слышим его ис Урок русского языка и литературы в 8-м классе по теме "Однородные члены предложения"­кусную игру на скрипке, и нас тоже трогают и окрыляют ее нежные звуки. В музыке человече­ская душа обретает утешение и рвение «жить высшей, прелестной жизнью». Музыка дает нам возможность почувствовать всю полноту Урок русского языка и литературы в 8-м классе по теме "Однородные члены предложения" ут­раты старенького человека.

Наверное, конкретно о таком музыканте напи­сал песню «Музыкант» Булат Окуджава. Песня написана как будто от лица слушателя старенького скрипача. Послушайте ее. (Если нет записи, можно прочесть стихотворение.)


^ Булат Урок русского языка и литературы в 8-м классе по теме "Однородные члены предложения" Окуджава

МУЗЫКАНТ

Музыкант играл на скрипке -

я в глаза ему глядел.

Я не то чтобы любопытничал - я по небу летел.

Я не то чтоб от скукотищи - я возлагал надежды осознать,

как могут Урок русского языка и литературы в 8-м классе по теме "Однородные члены предложения" эти руки эти звуки извлекать

из некий деревяшки, из каких-либо грубых жил,

из некий там фантазии, которой он служил?

^ Да еще ведь нужно в душу к нам просочиться

и зажечь...

А чего с ней Урок русского языка и литературы в 8-м классе по теме "Однородные члены предложения" церемониться? Чего ее сберегать?

Счастлив дом, где звуки скрипки наставляют

нас на путь

и вселяют в нас надежды... Остальное как-нибудь.

Счастлив инструмент, прижатый к угловатому

плечу,

по чьему благословению я по небу лечу.

Счастлив Урок русского языка и литературы в 8-м классе по теме "Однородные члены предложения" он, чей путь недолог, пальцы злы,

смычок остер,

музыкант, соорудивший из души моей костер.

А душа, уж это точно, нежели обожжена,

справедливей, милосерднее и праведней она.


- Как эта песня перекликается с рассказом Урок русского языка и литературы в 8-м классе по теме "Однородные члены предложения" Платонова?

В песне три основных вида: музыкант, скрипка и прохожий, обычной, неискушенный человек, остановившийся слушать музыку и удивленный ее «костром». Образ музыканта, данный только деталью (угловатое плечо), и музыка, заставляющая лететь Урок русского языка и литературы в 8-м классе по теме "Однородные члены предложения" по небу, делаю­щая людские души «справедливей, мило­серднее и праведней», очень созвучны расска­зу Андрея Платонова.

- Но рассказ все-же назван не «Музыкант», а «Любовь к родине, либо Путешествие воробья (Сказочное происшествие)». Почему Урок русского языка и литературы в 8-м классе по теме "Однородные члены предложения" он пол­учил такое заглавие? К кому оно имеет отношение? Только ли к воробью?
Нет, естественно, заглавие относится к обоим основным героям рассказа: малеханькой седоватый птичке и старенькому музыканту. 1-ый любит Урок русского языка и литературы в 8-м классе по теме "Однородные члены предложения" свою землю безотчетно, ассоциируя ее с Тверским бульваром и черным хлебом, но без этих 2-ух составляющих нет для него жизни, и даже райские кущи не затмевают их. 2-ой любит свою родину Урок русского языка и литературы в 8-м классе по теме "Однородные члены предложения" сознательно и желает прино­сить ее людям добро даже тогда, когда этого от него никто не просит, но душа его просит инициативного добра для всех, кто в нем нужда­ется. Две схожие души Урок русского языка и литературы в 8-м классе по теме "Однородные члены предложения" повстречались нена­долго на Тверском бульваре, чтоб почувствовать силу родства и единения с родной землей, и расстались, но тоже быстро, чтоб обрести покой и нескончаемую гармонию в родной земле.

- В подзаголовке рассказа сказано Урок русского языка и литературы в 8-м классе по теме "Однородные члены предложения": сказоч­ное происшествие. Можно ли полностью отнести это к рассказу? Почему? Что в нем сказочно? А что реально?

Сказочно только то, что связано с путеше­ствием воробья, — все таки остальное полностью реально Урок русского языка и литературы в 8-м классе по теме "Однородные члены предложения" и делает рассказ умопомрачительно животрепещущим, так как и сейчас в нашей жизни настолько не мало странников, которые желают отыскать счастье на чужбине и оставляют родную зёмлю, чтоб позже всю жизнь томить­ся Урок русского языка и литературы в 8-м классе по теме "Однородные члены предложения" по ней. Для некото­рых «сладость» и «обилие» оказываются пред­почтительней родины; другие же, подобно во­робью, не способен вынести разлуки с нею.

Наши бульвары и улицы как и раньше пол­ны Урок русского языка и литературы в 8-м классе по теме "Однородные члены предложения" одиноких людей в возрасте, мимо которых рав­нодушно проходят «красивые незапятнанные люди», «удаляясь по своим принципиальным и счастливым де­лам», не слыша тревожного и редчайшего стука сердец тех, кому так необходимы забота Урок русского языка и литературы в 8-м классе по теме "Однородные члены предложения" и тепло, а иногда просто участливый взор и доброе сло­во. Все так же людская душа грезит о «счастье и славной жизни» и стремится отыскать «в чудесном и гневном мире» схожую близкую Урок русского языка и литературы в 8-м классе по теме "Однородные члены предложения" душу.

- Чему желал бы нас обучить писатель, к размышлению о чем привести?

Забота о других, сочувствие — обязательное ус­ловие жизни; душевность - его главное достояние.

Создатель относил­ся к растениям, к Урок русского языка и литературы в 8-м классе по теме "Однородные члены предложения" животным, как к рав­ным для себя. Музыкант тяжело переживает погибель воробья: «Но в музыке недоста­вало чего-то для полного утешения горю­ющего сердца старика. Тогда он положил скрипку на Урок русского языка и литературы в 8-м классе по теме "Однородные члены предложения" место и заплакал».

- Что означает жить по Платонову?

Жить — это посто­янно трудиться, даровать людям удовлетворенность, быть кому-то нужным, хлопотать о ком-нибудь, обожать.


Анализ композиции.


– Анализируя композицию, хотелось бы знать ее Урок русского языка и литературы в 8-м классе по теме "Однородные члены предложения" элементы.

Экспозиция, завязка деяния, кульминация, развязка деяния, заключение (записывают в тетрадь).

– Запишите в тетрадь предложение, которое показывает на экспозицию рассказа Платонова.

В глубине зимы, близ полуночи, началась в один прекрасный момент Урок русского языка и литературы в 8-м классе по теме "Однородные члены предложения" поземка.

- Как вы осознаете слово поземка? Обратитесь к толковому словарю.

Работают со словарями. «Поземка – вьюга, во время которой дует низовой ветер».

– Найдите в тексте слова, сочетания слов, которые близки по значению слову поземка Урок русского языка и литературы в 8-м классе по теме "Однородные члены предложения".

Из середины ветра и снега – вихрь – метель.

– Произведите разбор словосочетания снежный вихрь.

– Создатель не обрисовывает тщательно метель, а только отдельными словами, сочетаниями слов передает конфигурации, которые происходят в природе. Тут же развиваются и Урок русского языка и литературы в 8-м классе по теме "Однородные члены предложения" все главные действия рассказа. Какое предложение соответствует завязке деяния?

В тот час из середины ветра и снега появился знакомый седоватый воробей.

– Назовите глаголы, которые создатель употребляет для описания действий воробья?

Сел Урок русского языка и литературы в 8-м классе по теме "Однородные члены предложения", походил, перелетел…

– Укажите кульминационный момент в развитии событий.

Уже метель практически на сто процентов засыпала помещение футляра, а воробей все еще шевелился снутри снега, работая над собственной едой.

– Выпишите глаголы, которые помогаю осознать Урок русского языка и литературы в 8-м классе по теме "Однородные члены предложения" развязку происходящих событий.

Выкарабкался, почистился, проговорил, удрал.

– Выпишите изобразительные средства языка, при помощи которых создатель делает образ воробья.

Знакомый, седоватый, тонкими, жалкими, флегмантичный, безбоязненный…

– Выпишите предложение, характеризующее поведение старенького музыканта, наблюдавшего за Урок русского языка и литературы в 8-м классе по теме "Однородные члены предложения" воробьем.

Старик длительно ждал посреди вихря, когда воробей высвободит футляр.

– От чьего лица ведется повествование? Обоснуйте.

От лица создателя – рассказчика (Старик собирался уходить на покой. Воробей флегмантичный к вихрю. Ел длительно, наверное полчаса Урок русского языка и литературы в 8-м классе по теме "Однородные члены предложения"…). Создатель вроде бы лицезреет все, что происходит, соболезнует, переживает, наверняка, даже удивляется поведению воробья…

– Сейчас самое время направить внимание на синтаксис. Поведайте об однородных членах предложения и постановке символов препинания при их Урок русского языка и литературы в 8-м классе по теме "Однородные члены предложения".

Однородными именуются такие члены предложения, которые отвечают на один и тот же вопрос и являются схожими членами предложения.

Однородные члены обычно выражены одной и той же частью речи, но Урок русского языка и литературы в 8-м классе по теме "Однородные члены предложения" могут быть выражены словами различных частей речи. К примеру: Мы шли по дороге стремительно, с остановками.

В предложении может быть несколько однородных членов.

Повторяющиеся слова однородными членами не являются. К примеру: За деревней леса, леса Урок русского языка и литературы в 8-м классе по теме "Однородные члены предложения", леса.

Сочинительные союзы при однородных членах делятся на три группы: соединительные, разделительные, противительные.

– Найдите в рассказе предложения с однородными членами и растолкуйте постановку символов препинания.

Учащиеся находят для свойства Урок русского языка и литературы в 8-м классе по теме "Однородные члены предложения" предложения и разъясняют постановку символов препинания при их.

У монумента на данный момент же собирались малыши, прохожие, чтецы газет из местного киоска.

Музыкант сошел с монумента, приблизился к футляру и тихо разглядел маленькую птичку Урок русского языка и литературы в 8-м классе по теме "Однородные члены предложения".

Сладость и богатство еды, свет воздуха и благоухание растений не завлекали его.

Бродя в тени зарослей, воробей нигде не повстречал ни знакомого, ни родственника.

Скоро старик задремал, но сразу пробудился Урок русского языка и литературы в 8-м классе по теме "Однородные члены предложения".

К утру он или отогреется, или никогда более не проснется.


Творческая работа учащихся.


- На данный момент я предлагаю вам написать маленькую творческую работу (можно в группах). Продолжите рассказ по данному началу: «На последующий вечер Урок русского языка и литературы в 8-м классе по теме "Однородные члены предложения" тот же воробей снова прибыл к памятнику Пушкину…». Задумайтесь, что могло произойти, каковы деяния старенького музыканта, воробья, что в это время происходило в природе. Вы должны представить себя создателями этого произведения, вдумчивыми, обращающими Урок русского языка и литературы в 8-м классе по теме "Однородные члены предложения" внимание на художественное слово.

После написания работ можно зачитать одну – две и непременно озвучить авторский текст:

«На последующий вечер тот же воробей снова прибыл к памятнику Пушкину; он сразу Урок русского языка и литературы в 8-м классе по теме "Однородные члены предложения" погрузился в футляр и стал клевать готовый хлеб. Старик глядел на него с высоты и ощущал добро в собственном сердечко. В тот вечер погода стояла тихая, как будто усталая после вчерашней едкой поземки Урок русского языка и литературы в 8-м классе по теме "Однородные члены предложения". Наевшись, воробей высоко взлетел из футляра и пробормотал в воздухе маленькую песню…»

– Сформулируйте, пожалуйста, основную идея отрывка из рассказа А. Платонова.

Единение живых созданий: старика и воробья.

Человек делает жизнь своим трудом счастливой Урок русского языка и литературы в 8-м классе по теме "Однородные члены предложения".

Духовное отношение старика к воробью помогает ему выжить…


Чтение текста Платонова со слов «В вешние вечера скрипач выходил играть к памятнику Пушкину…» и до конца, указывая на элемент заключения в рассказе. В Урок русского языка и литературы в 8-м классе по теме "Однородные члены предложения" полном объеме произведение может быть прочитано на последующем уроке либо на уроке внеклассного чтения.


Подведение итогов урока.


Домашнее задание:


Напишите сочинение – миниатюру «Что означает жить по Платонову». Сделайте картинки к Урок русского языка и литературы в 8-м классе по теме "Однородные члены предложения" рассказу.

urok-masterskaya-po-rasskazu-k-g-paustovskogo-sneg.html
urok-matematiki-tablica-umnozheniya-zakreplenie.html
urok-matematiki-v-6-m-klasse-po-teme-puteshestvie-na-planetu-polozhitelnih-i-otricatelnih-chisel.html