Урок русского языка в 6 классе на тему: Подготовка к сжатому изложению по тексту К. Паустовского

Урок русского языка в 6 классе на тему: Подготовка к сжатому изложению по тексту К. Паустовского

Урок российского языка в 6 классе на тему:

Подготовка к сжатому изложению по тексту К.Паустовского

(отрывок из рассказа «Заячьи лапы», упр. 127. учебник Львовой С. И.)

Создатель разработки –

учитель российского языка и литературы Урок русского языка в 6 классе на тему: Подготовка к сжатому изложению по тексту К. Паустовского

Дудкина Татьяна Николаевна,

МОУ СОШ №2 г. Гаврилов-Яма Ярославской области


Цели:

Развивающие:

  1. Учить лингвистическому и содержательному анализу текста:

    • учить соотносить выбор языковых средств, использованных в тексте;

    • найти систему языковых средств, использованных в тексте

    • посодействовать осознать его идею Урок русского языка в 6 классе на тему: Подготовка к сжатому изложению по тексту К. Паустовского, композицию, нрав персонажей, детали.

  2. Развивать творческие способности школьников.
Образовательные:

  1. Обогащать речь учащихся лексическими, морфологическими, синтаксическими, стилистическими средствами языка.

  2. Показать школьникам закономерности функционирования обычных и сложных предложений в речи, способности использования Урок русского языка в 6 классе на тему: Подготовка к сжатому изложению по тексту К. Паустовского особенностей их строения.
Воспитательные:

  1. Привлечь внимание к дилемме отношений человека и природы.

  2. Сформировывать нравственные представления учащихся о добре и зле, об ответственности человека за свои поступки, о эмоциях вины и благодарности Урок русского языка в 6 классе на тему: Подготовка к сжатому изложению по тексту К. Паустовского.
^ Подготовительная подготовка Самостоятельное чтение рассказов К. Г. Паустовского Беседа по картине А. К. Денисова-Уральского «Лесной пожар» ( С. И. Львова. Российский язык. : кл.: В 3ч. Ч.3: Справочные материалы. Приложение к учебнику) ^ Сообщение о писателе Урок русского языка в 6 классе на тему: Подготовка к сжатому изложению по тексту К. Паустовского (личное задание) Выразительное чтение текста изложения (двое учащихся) Узнать лексическое значение слова рокот по толковому словарю Оборудование ^ Толковый словарь С. И. Ожегова. Словарь синонимов З. А. Александровой Портрет К. Г. Паустовского. Иллюстрации Урок русского языка в 6 классе на тему: Подготовка к сжатому изложению по тексту К. Паустовского к рассказу «Заячьи лапы». Опорные таблицы « Стили речи», «Типы речи». Памятка «Способы сжатия текста» Ход урока





Введение. Вводное слово учителя о целях и задачках урока.



^ Знакомство с содержанием текста изложения Урок русского языка в 6 классе на тему: Подготовка к сжатому изложению по тексту К. Паустовского.



^ Анализ содержания и композиции.



Определение типа речи.



Определение стиля речи.



^ Языковой анализ текста (синтаксические средства) и составление сжатого изложения.





  1. Вводное слово учителя о целях и задачках урока.


Сейчас на уроке мы должны Урок русского языка в 6 классе на тему: Подготовка к сжатому изложению по тексту К. Паустовского приготовиться к сжатому изложению текста: найти его тему, идею, структурные особенности (как он построен); провести языковой анализ текста, т. е. изучить его языковые особенности (лексические, синтаксические, морфологические). Давайте вспомним, что означает сжато пересказать текст Урок русского языка в 6 классе на тему: Подготовка к сжатому изложению по тексту К. Паустовского? (Слово сжато от глагола сжать – уменьшить, уменьшить в объёме)

Поглядите памятку: каковы приёмы сжатия текста? …

- Итак, Мы должны исключить, убрать из текста подробности и соединить отдельные факты, деяния.


Для изложения Урок русского языка в 6 классе на тему: Подготовка к сжатому изложению по тексту К. Паустовского дан отрывок из рассказа Паустовского «Заячьи лапы». Вы читали этот и другие его рассказы. Что вы понимаете о писателе?


Сообщение подготовившегося ученика:


Константин Георгиевич Паустовский – превосходный российский писатель 20-го века. Больше всего Урок русского языка в 6 классе на тему: Подготовка к сжатому изложению по тексту К. Паустовского на свете он обожал путешествовать, изъездил всю Россию, Кавказ и Украину. Бывал в Эстонии, Латвии, Литве, Белоруссии, Польше, Болгарии, Турции, Италии, Франции, Великобритании, Бельгии, Голландии, Швеции и в других странах. Открыл себе Урок русского языка в 6 классе на тему: Подготовка к сжатому изложению по тексту К. Паустовского и для читателей под самой Москвой заповедную землю – Мещёру. Этот умеренный и тихий край писатель изобразил в повести «Мещёрская сторона». Огромное количество рассказов и повестей Паустовского родились из его путешествий, из встреч с Урок русского языка в 6 классе на тему: Подготовка к сжатому изложению по тексту К. Паустовского новыми людьми и проникнуты большой любовью к родной земле. Сердечные, поэтичные, они молвят о отношениях человека и природы. Такой и рассказ «Заячьи лапы».


-3-

Давайте прочтём отрывок из рассказа – текст изложения. Ребята Урок русского языка в 6 классе на тему: Подготовка к сжатому изложению по тексту К. Паустовского, слушая, представляйте для себя действия и героев.

  1. ^ Чтение текста приготовленными учениками: 1- от создателя 1-ю часть, слова создателя в диалоге и концовку; 2 – центральные части и слова деда Лариона в диалоге.




  1. ^ Анализ содержания и композиции Урок русского языка в 6 классе на тему: Подготовка к сжатому изложению по тексту К. Паустовского


- Ребята, что изумило вас в рассказе?

- Текст завершается словами: «Тогда я сообразил всё ». Что все-таки сообразил Паустовский?

(Что выручил деда тот заяц, в которого он стрелял на охоте, но промахнулся Урок русского языка в 6 классе на тему: Подготовка к сжатому изложению по тексту К. Паустовского.

Человек желал уничтожить зверя, а тот оказался его спасателем, и человека истязает чувство вины.)

- О чём же текст? Вроде бы вы определили тему?

(О том, как заяц выручил человека во время ужасного лесного пожара Урок русского языка в 6 классе на тему: Подготовка к сжатому изложению по тексту К. Паустовского, а человек вылечил обгоревшего зверя)

- Какие синонимы к слову создатель можно подобрать?


Запись на доске и в тетрадях учащихся:

К. Г. Паустовский

создатель

писатель

- А какие синонимы употребляет создатель, называя героев? … Подберём к ним Урок русского языка в 6 классе на тему: Подготовка к сжатому изложению по тексту К. Паустовского ещё синонимы.

Запись на доске и в тетрадях учащихся:


дед Ларион заяц

старенькый лесной обитатель зайчонок

охотник спасатель

старик зверёк

косой

длинноухий


- Как вызнал Паустовский историю о зайце?

( Историю эту поведал сам дед Ларион, когда писатель ночевал у Урок русского языка в 6 классе на тему: Подготовка к сжатому изложению по тексту К. Паустовского него в лесной избушке на Урженском озере)


- Зачем создатель докладывает о том, при каких обстоятельствах услышал историю?

(Чтоб читатели сообразили, что это было по сути, история невыдуманная)

- От чьего лица написан рассказ? (от Урок русского языка в 6 классе на тему: Подготовка к сжатому изложению по тексту К. Паустовского лица создателя, писателя, Паустовского)

- Сколько частей занимает сама история о зайце? (4)

- Сколько встреч с зайцем было у деда? (2)

- В какой части говорится о первой встрече? Подчеркните глаголы, передающие деяния деда. (охотился, выстрелил, промахнулся Урок русского языка в 6 классе на тему: Подготовка к сжатому изложению по тексту К. Паустовского)

- Какого вида глаголы выстрелил, промахнулся? … Почему? ( стрелял 1 раз)

- Назовите синоним к глаголу промахнулся (не попал)


-4-


- Охотник пошёл далее. Почему ему стало тревожно и тяжело дышать?

(начался пожар)

- Чем был страшен Урок русского языка в 6 классе на тему: Подготовка к сжатому изложению по тексту К. Паустовского пожар?

(Огнь гнало по земле с невиданной скоростью)

- Подберите синонимы к прилагательному невиданный.


Запись: с невиданной скоростью

с большой

с большой

со ужасной

- Какой из синонимов самый выразительный? (Авторский) Попытаемся его уяснить.

- Почему дед спотыкался и падал Урок русского языка в 6 классе на тему: Подготовка к сжатому изложению по тексту К. Паустовского, когда бежал?

(дым ел глаза, сзади его настигал рокот и треск пламени)

- Как вы осознаете слово рокот?... Как толковый словарь определяет лексическое значение слова?

Подготовившийся ученик: Рокот – не полностью ясный, сливающийся шум.


- Это Урок русского языка в 6 классе на тему: Подготовка к сжатому изложению по тексту К. Паустовского значение я заблаговременно записала на доске. А сейчас в тетрадях запишем четкие и выразительные слова: рокот и треск пламени.

- Вернёмся к тексту. Найдите слова в переносном значении.

(Погибель настигала, хватала за Урок русского языка в 6 классе на тему: Подготовка к сжатому изложению по тексту К. Паустовского плечи)

- Какое это средство выразительности? (олицетворение)

-Замените словами в прямом значении (дед мог умереть)

- Как выразительнее?... Запишем авторское олицетворение, чтобы уяснить.

Запись: погибель настигала, хватала за плечи.

- Какой глагол гласит Урок русского языка в 6 классе на тему: Подготовка к сжатому изложению по тексту К. Паустовского о внезапном возникновении зайца? (выскочил)

- Как вы осознаете: выскочил из-под ног? (рядом, близко)

Запись: из-под ног

рядом

близко

- Почему охотник побежал за зайцем? (Как старенькый лесной обитатель, дед знал, что животные еще лучше человека Урок русского языка в 6 классе на тему: Подготовка к сжатому изложению по тексту К. Паустовского чуют, откуда идёт огнь, и всегда спасаются)

- Как сказано о спасении? (Заяц вывел деда из огня)

- Только ли заяц выручил охотника?

(И охотник выручил зайчонка, взял домой, вылечил: у косого были опалены ноги Урок русского языка в 6 классе на тему: Подготовка к сжатому изложению по тексту К. Паустовского и животик)

- Одно из выразительных средств в тексте Паустовского – синонимы. Найдите синоним к слову опалены в 4-й части. (обгорели) Подберите ещё синоним…


Запись: опалены ноги и животик

обгорели

обожжены

- О чём гласит охотник Урок русского языка в 6 классе на тему: Подготовка к сжатому изложению по тексту К. Паустовского в диалоге? (что провинился)

- Подберите синонимичные выражения…

Запись: провинился

ощущает вину


считает себя виновным

- Как вы сформулируете главную идея? (Человек и животные связаны незримыми нитями. Человеку нужно хлопотать о животных, не убивать их, животные могут посодействовать, спасти Урок русского языка в 6 классе на тему: Подготовка к сжатому изложению по тексту К. Паустовского. Людям принципиально знать и обожать природу, сберегать её)

- Как можно озаглавить текст?

Запись: Охотник и заяц.

История о зайце.

Длинноухий спасатель.

Спасатель с рваным ухом.

- Какие заглавия выражают главную идея? (2 последних)


4. Определение типа Урок русского языка в 6 классе на тему: Подготовка к сжатому изложению по тексту К. Паустовского речи.


- Сколько частей обозначено в учебнике?

- Какие «фотографии» к каждой вы сделаете?


Запись на доску и в тетради:

1. Ночёвка у деда Лариона.

2. Промахнулся.

3. В лесу начался пожар.

4. За зайцем Урок русского языка в 6 классе на тему: Подготовка к сжатому изложению по тексту К. Паустовского.

5. Спасение.

6. Чувство вины.

- Какой вы сделаете вывод о типе речи этого текста? …

Да, это повествование, потому что тут поочередно рассказывается о событиях, происходящих с героями. И проверка методом фотографирования показала, что это повествование. Текст Урок русского языка в 6 классе на тему: Подготовка к сжатому изложению по тексту К. Паустовского условно отвечает на вопрос: что делает предмет?

- Слова какой части речи, передающие деяния, нередко употребляются в тексте? (глаголы) Это тоже типично для повествования.

- Поглядите на наши записи в тетрадях и Урок русского языка в 6 классе на тему: Подготовка к сжатому изложению по тексту К. Паустовского на доске. Что в левой колонке и что в правой?

(План и опорные слова)


  1. ^ Определение стиля речи.


- К какому стилю вы отнесёте текст и что помогает найти стиль?

(Это отрывок из рассказа, художественного произведения Урок русского языка в 6 классе на тему: Подготовка к сжатому изложению по тексту К. Паустовского, как следует, стиль художественный. Его цель – нарисовать словами картину событий, произошедших с героями на пожаре.)


  1. ^ Языковой анализ текста. Составление лаконичного пересказа.


- Ребята, в тексте применены выразительные средства художественного стиля. Мы о Урок русского языка в 6 классе на тему: Подготовка к сжатому изложению по тексту К. Паустовского их гласили. Какие же? (синонимы, олицетворения)

- Какие по строению предложения употребляет создатель? (Обыкновенные и сложные)

- Чем осложнены многие обыкновенные предложения? (однородными членами, почаще сказуемыми)

- Поучимся и мы у создателя строить сложные предложения и обыкновенные Урок русского языка в 6 классе на тему: Подготовка к сжатому изложению по тексту К. Паустовского с однородными членами, другими словами перейдём к сжатому изложению. Как сформулировано это задание в учебнике?

(Коротко перескажите текст, передавая содержание каждого пт плана одним предложением (сложным либо обычным)


- Какие 2 сообщения главные Урок русского языка в 6 классе на тему: Подготовка к сжатому изложению по тексту К. Паустовского в 1-й части? (1-е и последнее предложения)

-Замените в их 1-е лицо на 3-е и постройте обычное предложение с однородными сказуемыми.

(В один прекрасный момент создатель ночевал у деда Лариона на Урженском Урок русского языка в 6 классе на тему: Подготовка к сжатому изложению по тексту К. Паустовского озере и услышал от него историю о зайце)

- Посчитайте количество слов в авторском тексте в 1-й части и в нашем предложении.

(76 слов и 17) Означает, требование сжать текст мы с вами сумеем выполнить Урок русского языка в 6 классе на тему: Подготовка к сжатому изложению по тексту К. Паустовского.


Перечитайте 2-ю часть и опорные слова к ней. Передайте содержание части обычным предложением с однородными сказуемыми.

(В августе на охоте старик выстрелил в зайчонка, но промахнулся)


- Выделите главное в 3-й части Урок русского языка в 6 классе на тему: Подготовка к сжатому изложению по тексту К. Паустовского.

( Начался лесной пожар. Огнь гнало по земле с невиданной скоростью )

- Можно соединить эти предложения, а можно взять начало из плана.

(В лесу начался пожар, сильный ветер с невиданной скоростью гнал по земле огнь Урок русского языка в 6 классе на тему: Подготовка к сжатому изложению по тексту К. Паустовского)


- Для пересказа 4-й части можно составить 2 предложения и по одному для 5-й и 6-й. Сделайте это без помощи других дома, отбирая самое главное и объединяя, как мы делали в первых 3-х частях Урок русского языка в 6 классе на тему: Подготовка к сжатому изложению по тексту К. Паустовского. Вам посодействуют опорные слова. Не запамятовывайте о их. Желаю вам фуррора, ребята. А сейчас подведём результат произведенному и повторим, что должно быть отражено в сжатом изложении.


Запись на доске: 1. Стиль речи

2. Тип речи Урок русского языка в 6 классе на тему: Подготовка к сжатому изложению по тексту К. Паустовского

3. Тема

4. Мысль


Ответы учеников:

Текст написан в художественном стиле.

Тип речи – повествование в жанре рассказа.

Тема: текст о том, как заяц выручил охотника во время лесного пожара.

Мысль: людям нужно хлопотать о Урок русского языка в 6 классе на тему: Подготовка к сжатому изложению по тексту К. Паустовского животных, и животные могут посодействовать им, спасти.


Домашнее задание: написать сжатое изложение.


Использованная литература:


  1. Александрова З. Е. Словарь синонимов российского языка. / Под ред Л. А. Чешко. – 5-е изд., стереотипное. М Урок русского языка в 6 классе на тему: Подготовка к сжатому изложению по тексту К. Паустовского., Российский язык. 1986.

  2. Ожегов С. И. Словарь российского языка. Изд-е 13-е, исправленное. М., Российский язык, 1981.

  3. Паустовский К. Г. «Золотой линь». М., Детская литература, 1972.



Записи на доске и в тетрадях


Подготовка к сжатому изложению по тексту Урок русского языка в 6 классе на тему: Подготовка к сжатому изложению по тексту К. Паустовского К. Г. Паустовского


План

Опорные слова

1.

1. 1. Ночёвка у деда Ларион

2..


К. Г. Паустовский дед Ларион

создатель старенькый лесной обитатель

писатель охотник

старик


П 2. Промахнулся.


заяц

зайчонок

спасатель

зверёк

косой

длинноухий


В 3. В лесу начался пожар.



с невиданной скоростью

с большой

с большой

со ужасной


4. За Урок русского языка в 6 классе на тему: Подготовка к сжатому изложению по тексту К. Паустовского зайцем.


рокот и треск пламени

погибель настигала, хватала за плечи

из-под ног

рядом

близко

С

5. Спасение.

обгорели

опалены

обожжены

6. Чувство вины

провинился

ощущает вину

считает себя виновным




:





-

urok-obobsheniya-i-sistematizacii.html
urok-obshestvoznaniya-10-klass-tema-uroka-brak-prava-i-obyazannosti-suprugov-uchitel-g-v-kolomina.html
urok-obucheniya-proiznosheniyu-vo-2-klasse.html